Kranmissionen

1. Forbered dig

• Læs elevmaterialet igennem i LEGO^® Education SPIKE^™ appen.
• For at gennemføre denne lektion kan eleverne bruge den avancerede grundmodel og redskaberne dozerblad og løftearm.

2. Inddrag eleverne (10 min.)

• Brug idéerne i afsnittet Start en samtale nedenfor til at inddrage eleverne i en samtale om emnerne i denne lektion.
• Brug videoen til at forklare lektionen.

3. Undersøg (30 min.)

• Bed dem om at sætte kranmodellen op på banen.
• Få dem til at følge vejledningen for at skrive et program til at køre deres robot hen til kranen og aktivere den.

4. Forklar (10 min.)

• Snak om de vigtigste funktioner, robotten skal bruge til at få kranen til at slippe byggemodulerne.

5. Udbyg (40 min.)

• Lad hvert hold øve, at de stiller robotten op og sender den på en mission for at aktivere kranen.
• Spørg, om de har bemærket noget, de skal være særligt opmærksomme på i forbindelse med missionen (f.eks. at kranen kan drejes, inden den aktiveres, så den slipper byggemodulerne et andet sted).
• Snak om, hvordan de kan dreje kranen, inden den aktiveres.
• Husk at sætte tid af til oprydning.

6. Evaluer

• Giv feedback om hver elevs præstation.
• For at forenkle processen kan du bruge det medfølgende evalueringsskema.

Bruge disse spørgsmål til at inddrage eleverne i en diskussion om, hvordan de kan bruge det, de har lært indtil nu, til at gennemføre missionen:

• Hvad gør robotten?
• Hvordan når robotten kranen?
• Hvordan aktiverer robotten kranen?
• Hvad er det ideelle forhold mellem hastighed og præcision for denne mission?

Lad eleverne se denne video om, hvad de skal til at lave.

Opsætning af kranmodellen
Del disse tips med eleverne, når de sætter kranen op:

• Sørg for, at kranen er korrekt bygget og fungerer, som den skal.
• Sæt omhyggeligt Dual Lock-tapen på, og placer kranen korrekt på måtten.

Aktivering af kranen

• Prøv at aktivere de blå håndtag for at sikre, at kranen slipper og drejer uden problemer.
• Nulstil kranen, hver gang den har været aktiveret.

Opsætning af kranmodellen på måtten
Her er kranmodellens korrekte position på baneoverfladen:

Hovedprogram

Mulig løsning

Du kan gøre denne lektion enklere ved at:

• fokusere på, at robotten skal kunne følge linjen præcist for at nå kranen
• løse én del af missionen med eleverne som en gruppe

Du kan gøre denne lektion mere udfordrende ved at:

• udfordre eleverne til at dreje kranen, inden den aktiveres
• give dem en anden af dette års FIRST LEGO League-udfordringer, de kan gennemføre før eller efter denne mission

Lærerens observationstjekliste
Lav en skala, der passer til dine behov, f.eks.:

1. Delvist gennemført
2. Gennemført
3. Gennemført over forventning

Brug de følgende succeskriterier til at evaluere elevernes fremskridt:

• Eleverne har arbejdet godt sammen som et hold for at gennemføre én kranmission.
• Eleverne har samarbejdet som et hold for at gennemføre alle kranmissionerne.
• Eleverne kan præsentere deres robot, program og missionsstrategi og forklare, hvordan de har gennemført hver kranmission.

Selvevaluering

Få hver elev til at vælge den klods, de føler bedst repræsenterer deres præstation.

• Blå: Jeg har gennemført én mission.
• Gul: Jeg har gennemført alle missionerne.
• Violet: Sammen med mit hold har jeg præsenteret vores robot, program og missionsstrategi for vores træner, og alle holdmedlemmer har deltaget.

Fælles evaluering
Tilskynd eleverne til at give hinanden feedback ved at:

• Få en elev til at bedømme en andens præstation ved hjælp af skalaen med farvede klodser ovenfor.
• Få dem til at give konstruktiv feedback til hinanden for at forbedre gruppens præstation i den næste lektion.

For at styrke elevernes færdigheder i faglig kommunikation:

• Få eleverne til at forberede og holde en præsentation om, hvordan de udviklede en effektiv strategi til at gennemføre kranmissionen på kortest mulig tid.

Bemærk: Dette vil forlænge lektionen.

Hvis eleverne kunne lide denne lektion, ville de måske være interesserede i at undersøge karrieremuligheder inden for:

• Fremstilling og teknik (teknisk planlægning)
• Informationsteknologi (computerprogrammering)
• Byggeri og arkitektur (arkitektur)