Coding Express Set

Første tur

I denne aktivitet vil børnene stifte bekendtskab med action-klodserne og deres funktioner.

30-45 min.
Begynder
Børnehave
First-trip12

Inddragelse

First-Trip-thumbnail-min

Spørg børnene, om de nogensinde har kørt med tog, metro eller letbane.

Hvor skulle de hen?
Fortæl dem, at nu skal de lege futtog!

  • Bed børnene stille sig op på en række og placere hænderne på skuldrene på barnet foran.
  • Forklar, at når du siger "gå", skal de gå rundt i lokalet som et futtog, og når du siger "rødt lys", skal de sænke farten og stoppe.
  • Leg futtog et par gange.

Udforskning

  • Bed hver gruppe vælge et byggekort og bygge en af de modeller, der er vist ude i siden.
  • Bed børnene om sammen at bygge et spor med to ender, når de er færdige med at bygge.
  • Sørg for, at sporet er så langt, at der er plads til togstationen og bestemmelsesstedet (det anbefales at bruge otte skinneelementer).
  • Start ved togstationen, og brug en LEGO® DUPLO® figur som passager.
  • Fortæl børnene, at passageren gerne vil på fisketur på havnen.
  • Hvordan kan de nå frem til havnen?

Tip: Børnene behøver ikke at bygge det, de ser på byggekortene. De kan bygge et hvilket som helst bestemmelsessted, de har lyst til.

first-trip-1

Børnene vil sandsynligvis stoppe toget på en af tre måder:

  • Med hånden, hvilket de lærte under "Kom godt i gang"-aktiviteterne
  • Med den røde action-klods
  • Med den røde stop-klods
First-trip-2

Forklaring

Vis de tre forskellige måder, de kan stoppe toget på.
Tal med børnene om de røde action-klodser.

Stil spørgsmål såsom:

  • Hvor mange røde action-klodser brugte I?
  • Hvor lagde I den eller de røde action-klodser, og hvorfor?
  • Hvor stoppede toget?

Fordybelse

Få børnene til at bygge et længere spor og lave flere stop.
Gør dem interesserede i at bruge de grønne action-klodser på sporet.

Stil spørgsmål såsom:

  • Hvad så I, da toget kørte over de grønne klodser?
  • Hvordan kan vi hjælpe toget med at komme tilbage til stationen?
first-trip-3

Evaluering

Vurder, hvordan børnenes færdigheder udvikler sig, ved at observere, om de gør følgende:

  • Identificerer forhold mellem årsag og virkning
  • Observerer og beskriver genstande og begivenheder
  • Stiller spørgsmål om koncepter relateret til naturvidenskab og teknologi

Hjælp til lærere

Børnene skal:
• Forstå, hvordan actionkloder fungerer
• Forstå, hvordan de bruger de forskellige slags klodser
• Bruge action-klodser til at gennemføre opgaver

For op til seks børn

Sættet Kodeekspressen (45025)

Ved udarbejdelsen af lektionerne til Kodeekspressen er retningslinjerne for naturvidenskab, matematik og teknologi fra foreningen National Association for the Education of Young Children (NAEYC) og principperne fra undervisningsprogrammerne Head Start og 21st Century Early Learning skills (P21) blevet anvendt.

Indlæringsskemaet og P21-rammen giver en oversigt over de læringsværdier, der henvises til i denne lærervejledning. Læringsmålene, der er angivet i slutningen af hver lektion, kan bruges til at fastslå, om hvert barn udvikler de relevante færdigheder og kompetencer. Punkterne omhandler specifikke færdigheder og kompetencer, der bruges eller præsenteres i hver lektion.

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2020 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.