Min kæmpestore verden

Byg min by

Lad os besøge Regnbueby, hvor Uma, Victor, Wei, Xavier, Yasmin og Zoe bor!

0-30 min.
Begynder
Børnehave
45028_lesson-1

Forbered dig

• Sørg for at besøge www.LEGOeducation/start og se introduktionsvideoerne til Min kæmpestore verden.
• Se videoen i øverste højre hjørne på denne side for at få et overblik over denne lektion.
• Find de inspirationskort, du skal bruge til lektionen.
• Skab et område i lokalet, hvor det er nemt for børnene at bygge og lege rollelege med deres modeller.

Inddrag børnene (5 minutter)

(5 minutter)

Vis børnene Regnbueby-plakaten, og læs denne historie højt.

Velkommen til Regnbueby. Regnbueby er et sjovt og dejligt sted at lege og lære. Alt er fuldt af farver i Regnbueby.
Yasmin, Xavier, Wei og Zoe er fire venner, der bor i Regnbueby. De elsker at lege sammen. De har også to voksne venner.
Den ene hedder Victor, og den anden hedder Uma. De elsker alle at lege og lære i Regnbueby. Og de glæder sig til at lege og lære sammen med jer!
Mød vennerne!
Victor er brandmand. Han arbejder på brandstationen. Victor sørger for, at byen er sikker.
Uma er tandlæge. Hun sørger for, at alle i Regnbueby har sunde tænder.
Det her er Zoe. Drager er hendes yndlingsdyr. Hun elsker popcorn. Zoes yndlingsfarve er rød. Hun vil være cirkusartist, når hun bliver stor.
Det her er Xavier. Bjørne er hans yndlingsdyr, og han har sin egen bamsebjørn med overalt. Han elsker is. Hans yndlingsfarve er grøn (ligesom hans hat). Han vil være togfører, når han bliver stor.
Det her er Wei! Heste er hans yndlingsdyr. Han elsker pizza. Hans yndlingsfarve er blå. Han vil være landmand og passe dyr, når han bliver stor.
Det her er Yasmin. Fugle er hendes yndlingsdyr. Hun elsker at spise pandekager. Hendes yndlingsfarve er lyserød. Hun vil åbne sit eget bageri i Regnbueby, når hun bliver stor.

Start en kort samtale med børnene om deres samfund. Stil spørgsmål såsom:

  • Bor du i et hus eller en lejlighed? Kan du beskrive, hvordan huset/lejligheden ser ud?
  • Hvor plejer du at tage hen og lege i din by?

Undersøg (10 minutter)

(10 minutter)

Fortæl børnene, at de nu skal bygge Regnbueby!
Sæt dem sammen i par, og bed hvert par om at bygge en eller to bygninger.
De kan bruge deres fantasi til at skabe en ny model eller bruge inspirationskortene som vejledning.
Brug modellerne til at skabe Regnbueby, når alle er færdige med at bygge.

Forklar (5 minutter)

(5 minutter)

Saml børnene, og bed dem om at invitere LEGO® DUPLO® figurerne til at besøge Regnbueby.
Bed børnene om at tænke over, hvad de har bygget.
Hjælp samtalen på vej ved at stille vejledende spørgsmål såsom:

  • Hvad har du bygget? Hvorfor valgte du at bygge det?
  • Hvad skal din bygning bruges til**?
  • Kan du beskrive nogle steder eller ting, der bør være i en by?

Udbyg (20 minutter, valgfrit)

(20 minutter, valgfrit)

Tal med børnene om de ting, der mangler i Regnbueby (f.eks. træer, broer eller andre bygninger).
Få børnene til at bygge et yndlingssted til hver af vennerne.
Stil vejledende spørgsmål, der støtter børnenes byggeleg, såsom:

  • Hvor vil Wei allerhelst lege?
  • Hvor vil Zoe allerhelst spise?
  • Hvor arbejder Victor?

Evaluer (løbende gennem hele lektionen)

(Løbende gennem hele lektionen)

Evaluer udviklingen af børnenes færdigheder ved at observere, om de:

  • bliver mere fortrolige med det samfund, de lever i
  • tilføjer deres egne idéer til kreative projekter og finder på deres egne idéer i løbet af legen
  • udtrykker idéer verbalt og beskriver velkendte personer, steder, ting og begivenheder

Differentiering

Du kan gøre denne lektion enklere ved at:

  • give hvert par én model, de skal bygge
  • afholde lektionen med en mindre gruppe (dvs. 3-4 børn), og give børnene mere hjælp til byggeriet
    Du kan gøre lektionen mere udfordrende ved at:
  • få børnene til at skabe en by, der ligner den, de selv bor i

Idéer til videre arbejde (dette vil lægge mere tid til lektionens 20 minutter)

(Dette vil lægge mere tid til lektionens 20 minutter)

IDÉER TIL VIDERE ARBEJDE – SPROG OG KREATIVITET
Mulighed 1:
Få børnene til at lave gadeskilte til Regnbueby.
Mulighed 2:
Bed børnene om at prøve at bruge retningsbestemte ord til at forklare, hvordan man kommer fra et sted til et andet i Regnbueby.

IDÉER TIL VIDERE ARBEJDE – TALFORSTÅELSE
Mulighed 1:
Få børnene til at bruge LEGO® DUPLO® klodser til at måle bygningernes højde og se, hvilken en der er den højeste, og hvilken en der er den laveste.
Mulighed 2:
Bed børnene om at placere de seks venner på deres yndlingssteder i Regnbueby. Få dem til at bruge LEGO® DUPLO® klodser til at måle afstanden mellem figurerne.
Mulighed 3:
Start en samtale om, hvilke bygninger i Regnbueby der ligger tæt på hinanden, og hvilke der ligger langt fra hinanden.

45028_Poster_279x420mm_RGB

Hjælp til lærere

Børnene kommer til at forstå betydningen af de forskellige dele af samfundet

Sættet Min kæmpestore verden
Inspirationskort

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2020 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.