Et unikt lokalt vartegn

• Sørg for at besøge www.LEGOeducation/start og se introduktionsvideoerne til Min kæmpestore verden.
• Se videoen i øverste højre hjørne på denne side for at få et overblik over denne lektion.
• Find de inspirationskort, du skal bruge til lektionen.
• Skab et område i lokalet, hvor det er nemt for børnene at bygge og lege rollelege med deres modeller.

Vis inspirationskortene med tivoliet, pagoden og lejlighederne, og læs denne historie højt.

I dag spurgte Victor Wei, Xavier, Yasmin og Zoe, om de kunne finde en bygning eller statue, der kan være vartegn for Regnbueby. De talte længe om det, for de har meget forskellige meninger om, hvad vartegnet skal være. Wei synes, det skal være Regnbuelejlighederne, fordi de er så farverige og flotte. Zoe synes, det skal være slottet i tivoli, fordi du kan se hele byen fra toppen. Og Xavier og Yasmin synes, det skal være pagoden i parken, fordi de altid har festivaler der.

Start en kort samtale med børnene om deres samfund. Stil spørgsmål såsom:

• Bor du i et hus eller en lejlighed? Kan du beskrive, hvordan huset/lejligheden ser ud?
• Hvor plejer du at tage hen og lege i din by?

Fortæl børnene, at de skal bygge et vartegn for deres byer.
Få dem til at arbejde i par om at bygge en eller to ting, der minder dem om deres hjemby.
De kan bruge deres fantasi til at skabe nye modeller eller bruge eksemplerne nedenfor som vejledning.
Saml alle modellerne på ét sted, når alle er færdige med at bygge, så børnene kan se, hvad de andre har lavet.

Saml børnene. Bed dem om at skiftes til at præsentere deres modeller og forklare, hvorfor de valgte at bygge netop den model.
Bed børnene om at tænke over, hvad de har bygget, og hjælp samtalen på vej ved at stille vejledende spørgsmål såsom:

• Hvor i din by kan man finde vartegnet?
• Er der andre ting, der minder dig om din hjemby eller dit nabolag?

Forklar, at mange byer/områder har et vartegn.
Spørg børnene, om de kender deres bys/kommunes vartegn.
Få børnene til at bygge vartegn og fremvise det for gruppen.
Hvis de har problemer, så bed dem om at tænke på høje bygninger, broer, bjerge/bakketoppe, søer eller statuer.

Evaluer udviklingen af børnenes færdigheder ved at observere, om de:

• lærer om deres lokalområdes fysiske kendetegn som et fundament for at lære om geografi
• lærer noget om deres hjemby, kommune og land som et fundament for at lære om geografi, historie og samfundsfag.
• tilføjer deres egne idéer til kreative projekter og finder på deres egne idéer i løbet af legen

Du kan gøre denne lektion enklere ved at:

• give hvert par én model, de skal bygge
• afholde lektionen med en mindre gruppe (dvs. 3-4 børn), og give børnene mere hjælp til byggeriet
  Du kan gøre lektionen mere udfordrende ved at:
• få børnene til at designe et nyt vartegn for Regnbueby

IDÉER TIL VIDERE ARBEJDE – SPROG OG KREATIVITET
Bed børnene om at tegne og derefter bygge et nyt vartegn for deres by. Når alle er færdige med at bygge, kan du få dem til at give vartegnet et navn og forklare de andre børn, hvorfor de synes, det skal være det nye vartegn.