SPIKE™ Prime-sæt

Få rigtig styr på sikkerheden!

Brug sammensatte betingelser til at forstærke krypteringsmønstret på et pengeskab.

90-120 min.
Let øvet
5.-8. klasse
lesson-header

Lektionsplan

1. Forbered dig

  • Læs elevmaterialet igennem i LEGO® Education SPIKE appen.

2. Inddrag eleverne (5 min.)

  • Brug idéerne i afsnittet Start en samtale nedenfor til at inddrage eleverne i en samtale om emnerne i denne lektion.
  • Brug videoen til at forklare lektionen.

3. Undersøg (20 min.)

  • Lad eleverne arbejde sammen to og to om at bygge det supersikre pengeskab.
  • Bed dem om at afspille programmet for at se, hvordan låsen fungerer.

4. Forklar (5 min.)

  • Snak om, hvordan og hvornår man bruger "OG" og "ELLER" i sammensatte betingelser.

5. Udbyg (15 min.)

  • Bed eleverne om at gøre deres supersikre pengeskabe endnu mere sikre ved at tilføje sammensatte betingelser til deres programmer.
  • Husk at sætte tid af til oprydning.

6. Evaluer

  • Giv feedback om hver elevs præstation.
  • For at forenkle processen kan du bruge det medfølgende evalueringsskema.

Start en samtale

Snak om iteration og at reparere ting ved at stille relevante spørgsmål som:

  • Hvad kan der ske, hvis nogen hacker jeres adgangskode?
  • Hvordan kan man vurdere styrken af en adgangskode?
  • Hvad er en sammensat betingelse?

Lad eleverne se denne video om, hvad de skal til at lave.

lesson-header

Byggetips

Tandemmodel
Del hvert holds byggeopgaver, så alle deltager aktivt:

  • Elev A: Supersikkert pengeskab
  • Elev B: Supersikkert dør og arm
teacher-tandem

Juster motorerne korrekt
Sørg for, at armen er hævet, når I starter programmet.

teacher-arm-up

Manuel oplåsning
Denne model har en manuel nøgle til at låse døren op, hvis det er nødvendigt.

teacher-manual-unlock

Programmeringstips

Hovedprogram

SPIKE Kickstart your business Keep-it-really-safe Step03-Program - da-dk

Mulig løsning

SPIKE Kickstart your business Keep-it-really-safe Teacher Solution da-dk

Andre programmer

SPIKE Kickstart your business Keep-it-really-safe Teacher Other - da-dk

Differentiering

Du kan gøre denne lektion enklere ved at:

  • programmere kun én sammensat betingelse

Du kan gøre denne lektion mere udfordrende ved at:

  • få eleverne til at tilføje flere sensorer (f.eks. afstandssensor, kraftsensor) til deres modeller for at lave andre sammensatte betingelser
  • lade hvert hold udfordre et andet hold til at låse sit supersikre pengeskab op
  • bede eleverne om at bruge IKKE-funktionen, når de definerer deres betingelser

Evalueringsmuligheder

Lærerens observationstjekliste
Lav en skala, der passer til dine behov, f.eks.:

  1. Delvist gennemført
  2. Gennemført
  3. Gennemført over forventning

Brug de følgende succeskriterier til at evaluere elevernes fremskridt:

  • Eleverne forstår, hvad en sammensat betingelse er.
  • Eleverne kan bruge sammensatte betingelser i deres program.
  • Eleverne kan diskutere digital sikkerhed detaljeret og præcist.

Selvevaluering

Få hver elev til at vælge den klods, de føler bedst repræsenterer deres præstation.

  • Blå: Jeg har brugt én sammensat betingelse i mit program.
  • Gul: Jeg har brugt to sammensatte betingelser i mit program.
  • Violet: Jeg har brugt mere end to sammensatte betingelser til at lave et supersikkert program!

Fælles evaluering
Tilskynd eleverne til at give hinanden feedback ved at:

  • Få en elev til at bedømme en andens præstation ved hjælp af skalaen med farvede klodser ovenfor.
  • Få dem til at give konstruktiv feedback til hinanden for at forbedre gruppens præstation i den næste lektion.
student-07

Idéer til videre arbejde – faglig kommunikation

For at styrke elevernes færdigheder i faglig kommunikation:

  • Få eleverne til at undersøge betydningen af termer inden for digital sikkerhed, såsom:

    ▷ boolesk
    ▷ betingelser
    ▷ sammensatte betingelser
    ▷ OG, ELLER, HVERKEN, IKKE
    ▷ kryptering
    ▷ case-sensitive

Bemærk: Dette vil forlænge lektionen.

Mulige karrierer

Hvis eleverne kunne lide denne lektion, ville de måske være interesserede i at undersøge karrieremuligheder inden for:

  • Informationsteknologi (computerprogrammering)
  • Informationsteknologi (IT-applikationer)
  • Informationsteknologi (Oracle/databaseprogrammering)
  • Informationsteknologi (webdesign)

Hjælp til lærere

Eleverne skal:

  • udforske sammensat betinget programmering

LEGO® Education SPIKE Prime-sæt

Teknologiforståelse (efter 9. klassetrin)
Sikkerhed

  • Eleven kan handle sikkert og hensigtsmæssigt i interaktionen med digitale teknologier og digitale artefakter
  • Eleven har viden om sikkerhedsmæssige aspekter ved færden i den digitale verden

Fysik/kemi
Produktion og teknologi

  • Eleven kan designe enkle teknologiske løsninger på udfordringer fra hverdag og samfund
  • Eleven har viden om metoder til udvikling af tekniske løsninger

Elevmateriale

Download, se eller del elevarket, enten som en HTML-side eller som en pdf, der kan udskrives.

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2020 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.