Brug et øjeblik på at besvare disse spørgsmål.
![video-thumb-01](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt94e7670bae1ca2cb/5f33a0f328ef1e01dfb52078/video.png?locale=da-dk&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
For en genstand, der mister fart, såsom et skateboard eller en curlingsten:
- Hvordan ser den graf ud, der viser afstand over tid?
- Hvordan ser den graf ud, der viser hastighed over tid?
- Hvordan ser den graf ud, der viser kinetisk energi over tid?
Byg en streetcurling-sten!
![45678_Science_40.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt924072a953924d8a/5f22be6e4be7297d7e6c879a/45678_Science_40.png?locale=da-dk&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Færdig! Jeg har bygget min streetcurling-sten eller mit frihjulskøretøj – kald det, hvad du vil!
Øv dit skub.
![45678_Science_34.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltfe781337be12f1e6/5f3e7bb15e0cc01e7b878bbc/45678_Science_34.png?locale=da-dk&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Jeg har en startlinje og et mål.
- Jeg kan skubbe min curlingsten mod målet og tegne en graf.
Find din starthastighed.
![Student-04.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltf4f346bf04249ba1/5f3edeefb5522b218584894e/Student-04.png?locale=da-dk&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Jeg har ændret mit program for at finde min starthastighed på grafen.
- Jeg har afprøvet et nyt skub på min curlingsten, og jeg kan logge en omtrentlig starthastighed.
Find den kinetiske startenergi.
![Student-05.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blte605a7be5248d90a/5f3edef1bb85e316ed92ac98/Student-05.png?locale=da-dk&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Mit program beregner og viser den kinetiske energi ved begyndelsen af mit skub.
m = 305 g
Lad os spille et spil!
![45678_Science_32.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt9ef1dd743f5d8cb2/5f3e7bb1e65e3223c6042269/45678_Science_32.png?locale=da-dk&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Jeg har forberedt banen.
- Jeg har forsøgt at ramme midten af målet 3 gange.
- Jeg har målt afstanden mellem målet og det sted, hvor stenen stoppede.
Hvor godt gik det?
![Kyle-Kate-Reflect.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt1cc863d0312d5cbe/60e4041741f53e1ed05e1b6c/Kyle-Kate-Reflect.png?locale=da-dk&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Jeg kan besvare disse spørgsmål:
- Hvordan ville du opsummere dit eksperiment?
- Hvad har du lært?
Det ser godt ud!