Brug et øjeblik på at besvare disse spørgsmål.
![video-thumb-01](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt94e7670bae1ca2cb/5f33a0f328ef1e01dfb52078/video.png?locale=da-dk&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Hvordan kan du måle, hvor hurtigt du går?
- Hvordan kan du måle eller beregne energien for en genstand i bevægelse?
- Hvilken type energi er det?
Byg en skridttæller!
![45678_Science_20.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltf8538b29ea09e01a/5f22be1a0e38240638cd8500/45678_Science_20.png?locale=da-dk&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Vi skal bruge den til at måle dine skridt, og hvor hurtigt du kan gå.
- Færdig, jeg har bygget min skridttæller.
Øv dig i at måle dine skridt.
![Watch your steps - Lesson Header](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt24be6d5ca1ade452/5f2424d19263024904edafd4/45678_Science_10-resize.png?locale=da-dk&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Jeg har programmeret min skridttæller.
- Jeg har gået 10 skridt for at afprøve mit program.
- Jeg har importeret dataene til min graf.
- Jeg kan besvare dette spørgsmål:
- Hvordan kan du identificere de enkelte skridt i dine grafdata?
Juster programmet for at registrere dine skridt.
![Student-04.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltc44929288464dbf5/5f3e79c1e0d2cf1e814b6d99/Student-04.png?locale=da-dk&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Jeg har fundet tærskelværdien, så jeg kan registrere alle toppene på grafen.
- Jeg har indsat tærskelværdien i variablen.
Konverter dine skridt til en enhed for hastighed og derefter kinetisk energi.
![Student-05.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt0777ce04263396f2/5f3e7aea77363817d4497dbd/Student-05_copy.png?locale=da-dk&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Jeg har konverteret mine skridt til hastighed (afstand/tid).
- Jeg har gået langsomt og så hurtigere for at se ændringen i hastighed.
- Jeg har konverteret mine skridt til kinetisk energi (½mv2).
Brug mere tid på at undersøge.
![Student-06.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt156e56e30af95470/5f3e79c1ecd7dd17da9be593/Student-06.png?locale=da-dk&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Jeg har fundet en sej måde at vise energiniveauer på!
Hvordan gik det?
![Kyle-Kate-Reflect.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt1cc863d0312d5cbe/60e4041741f53e1ed05e1b6c/Kyle-Kate-Reflect.png?locale=da-dk&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Hvordan ville du opsummere dit eksperiment?
Det ser godt ud!