My XL World

Ein kleiner Supermarkt

Wir gehen einkaufen!!! Was kaufen die Leute in Regenbogenstadt?

0-30 Min.
Einsteiger
Vorschule
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Vorbereiten

• Gehe auf die Website www.LEGOeducation/start und schaue dir die Einführungsvideos zu Meine XL-Welt an. • Schaue dir das Video in der rechten oberen Ecke dieser Seite an. Es verschafft dir einen Überblick über diese Übung. • Wähle die Inspirationskarten aus, die du für die Übung brauchst. • Richte in deinem Gruppenraum einen speziellen Bereich ein, in dem die Kinder in Ruhe bauen und mit ihren Modellen spielen können.

Emotionalisieren (5 Minuten)

(5 Minuten)

Zeige den Kindern die Inspirationskarte zum Supermarkt und lies die folgende Geschichte vor: Heute gehen alle einkaufen, weil bald das Kitafest stattfindet! Uma und Wei kaufen Essen für das Fest ein. Zoe und Xavier wollen Luftschlangen und bunte Luftballons besorgen, um den Partyraum zu dekorieren. Yasmin und Victor möchten bei der Party ein Ratespiel spielen. Sie wollen ihre Freunde erraten lassen, woher die verschiedenen Lebensmittel kommen. Eier werden beispielsweise von Hühnern gelegt, und Saft wird aus verschiedenen Obstsorten hergestellt. . Rege ein Gespräch über das Einkaufen an. Stelle zum Beispiel folgende Fragen: * Geht ihr manchmal mit euren Eltern einkaufen? Was kauft ihr normalerweise? * Wie funktionieren die Kassen im Supermarkt? * Was würdet ihr gerne kaufen, wenn ihr Geld hättet? Warum würdet ihr gerade das kaufen?

Erkunden (10 Minuten)

(10 Minuten)

Erkläre den Kindern, dass sie ein oder zwei Dinge bauen dürfen, die sie gerne verkaufen würden!! Lass sie allein oder in Zweiergruppen arbeiten und ein oder zwei Dinge bauen, die sie ihren Freunden verkaufen möchten. Erkläre, dass es etwas zum Essen sein könnte, etwas zum Spielen, oder aber etwas Nützliches. Sie können sich neue Modelle ausdenken oder Modelle mithilfe der Beispiele unten bauen. Erkläre den Kindern, dass sie LEGO® DUPLO® Steine als Geld benutzen sollen, um die Modelle zu kaufen oder zu verkaufen. Sag ihnen, dass ein Modell höchstens drei LEGO® DUPLO® Steine kosten darf. Gib den Kindern 5 Minuten Zeit, um ihre Modelle in einem Rollenspiel zu kaufen und zu verkaufen.

Erklären (5 Minuten)

(5 Minuten)

Versammle die Kinder. Lass die Kinder nacheinander ihre Modelle vorstellen und erklären, warum sie dieses Modell gebaut haben. Fordere die Kinder auf, zu überlegen, was genau sie gebaut haben und rege ein Gespräch an, indem du beispielsweise folgende Fragen stellst: * Wie viel kostet dein Modell? * Warum sind manche Dinge teuer und andere günstig? * Was ist der Unterschied zwischen Waren und Dienstleistungen?

Erweitern (20 Minuten, Optional)

(20 Minuten, Optional)

Ermutige die Kinder, ein Modell von einem Ort zu bauen, an dem Waren verkauft werden, und ein Modell von einem Ort, an dem Dienstleistungen angeboten werden. Lass die Kinder abwechselnd die LEGO® DUPLO® Figuren benutzen, um zu erklären, welche Waren oder Dienstleistungen an den von ihnen gebauten Orten verkauft werden. Stelle Leitfragen, die den Kindern beim Bauen helfen: > Geht ihr mit euren Eltern manchmal in die Gaststätte essen? Wohin geht ihr? * Wohin fahrt ihr zum Haare schneiden?

Einschätzen (Während der Übung)

(Während der Übung)

Schätze den Kompetenzzuwachs der Kinder ein, indem du beobachtest, ob die Kinder: * Ein Grundverständnis für wirtschaftliche Zusammenhänge erwerben * Eigene Ideen in die kreativen Projekte einbringen und während des Spiels eigene Ideen entwickeln * Mit anderen Kindern in kleinen und großen Gruppen spielen und ob sie die Gruppen- und Spielregeln einhalten.

Differenzierung

Vereinfache die Übung, indem du: * Jedem Pärchen ein Modell zum Bauen zuweist * Die Übung mit einer kleineren Gruppe (d. h. 3-4 Kindern) durchführst und mehr Unterstützung beim Bauen gibst > Erhöhe den Schwierigkeitsgrad, indem du: > Die Kinder ermutigst, einen Laden mit einer kassiererlosen Kasse zu bauen und zu erklären, wie das funktioniert

Erweiterung (Dies dauert länger als die 20-minütige Übung)

(Dies dauert länger als die 20-minütige Übung)

ERWEITERUNG SPRACHE UND GESTALTEN Fordere die Kinder auf, Schilder für die Waren und Dienstleistungen zu basteln, die in den von ihnen gebauten Läden verkauft werden. Ermutige sie dazu, ihre Waren und Dienstleistungen durch Symbole oder phonetische Schreibweisen darzustellen. Lass sie Preis- oder „Sale“-Schilder hinzufügen. ERWEITERUNG MATHEMATIK Gib jedem Kind zwei große LEGO® DUPLO® Steine und vier oder fünf kleine LEGO® DUPLO® Steine als „Taschengeld“. Erkläre ihnen ein großer LEGO® DUPLO® Stein = zwei kleine LEGO® DUPLO® Steine. Lass sie versuchen, ihre Modelle zu kaufen und zu verkaufen. Dabei muss „Wechselgeld“ zurückgegeben werden, wenn der Käufer den Betrag nicht passend hat.

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Unterstützung für Lehrkräfte

Die Kinder erwerben ein Grundverständnis für wirtschaftliche Zusammenhänge und lösen einfache Rechenaufgaben.

Meine XL-Welt Inspirationskarten