Maria spielt Klavier. Sie möchte mehr Musik machen. Könnt ihr etwas für sie bauen, auf dem sie spielen kann?

Berührt einige der Instrumente im Klassenzimmer, während sie gespielt werden.
Was habt ihr gefühlt?

Wann haben sie vibriert?
Was glaubt ihr, ist der Grund dafür?

Arbeitet zusammen. Überlegt euch, wie ihr testen könnt, wie Schwingungen Geräusche erzeugen.
Beginnt mit einer Trommel.
Baut eine, damit Maria mehr Musik machen kann.

Programmiert euer Modell. Lasst den Trommelstock immer wieder auf die weiße Platte schlagen.

Testet nun abwechselnd eure Ideen.
Lasst den Trommelstock auf die weiße Platte schlagen.
Schaut zu, hört und fühlt.

Was passiert mit der weißen Platte?
Wann macht die Trommel ein Geräusch?

Verändert die Vibration.
Probiert verschiedene Stöcke aus oder ändert die Stelle, an der sie auf die Platte schlagen.

Versucht, den Trommelstock zu ziehen, anstatt damit zu schlagen.
Welche anderen Geräusche kann die Trommel erzeugen?

Erklärt mit eurem Modell,
welche Ideen der Tonentstehung habt ihr getestet?

wie erzeugt eure Trommel Geräusche?
wie habt ihr mit eurer Trommel unterschiedliche Töne erzeugt?

was passiert mit der weißen Platte, wenn ihr einen Ton hört?
Ist es immer das gleiche?

Jetzt testet ein anderes Instrument.
Nutzt dazu euren Testplan für die Trommel oder verändert ihn.

Dehnt und zupft ein Gummiband.
Was könnt ihr hören? Seht ihr? Fühlen?

Gut gemacht!