Tiro libre a canasta
Echa un vistazo a un partido
- ¿Qué fuerzas has observado cuando el jugador ha encestado un tiro libre en el vídeo?
- ¿Qué fuerza o fuerzas hacen que el balón se mueva?
- ¿Qué fuerza hace que el balón vuelva a caer?
- ¿Qué es un triple?
![U2L3.EngageThumbnail.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt2f0857b4dc9d1a71/5ed0f76253e7da19a32ac40b/U2L3.EngageThumbnail.png?locale=es-es&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Construye la cancha
- Libro de instrucciones de construcción “B”, páginas 20-38
![U2L3.01.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt79e780e3f25b724b/5fd22909d0df66524b5d35c4/U2L3_-_doodleThumbnail.png?locale=es-es&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
¡Pruébalo!
Experimento 1:
- Establece la posición de pivote en 1, la distancia de lanzamiento en 2 y la altura de canasta en 1 en los paneles numerados de color azul.
- ¡Intenta anotar!
- Registra tu resultado en el gráfico que figura en tu hoja de trabajo para el alumno.
- Ahora gira la manivela para aumentar la distancia de lanzamiento a las posiciones 4, 6 y 8.
- Intenta anotar y registrar tus puntuaciones en la tabla.
¡Encuentra el patrón!
Experimento 2:
- Cambia la altura de la canasta y la distancia de lanzamiento a la posición 2 y trata de anotar.
- Registra tu puntuación en la hoja de trabajo para el alumno.
- Ahora gira la manivela para aumentar la distancia de lanzamiento a las posiciones 4, 6 y 8.
- Registra tus puntuaciones.
- ¿Qué has observado?
- Ahora eleva la canasta a la posición 3 y realiza de nuevo el experimento.
¿Qué has visto?
- ¿Qué fuerzas has observado?
- ¿Has visto algún patrón?
![45401-assessment.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blteca493632139998a/5fd71e6650460c30dd541156/45401_ModDetail_262.png?locale=es-es&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)