Para un objeto en desaceleración, como un monopatín o una piedra de curling:

• ¿Cómo es el gráfico que muestra la distancia a lo largo del tiempo?
• ¿Cómo es el gráfico que muestra la velocidad a lo largo del tiempo?
• ¿Cómo es el gráfico que muestra la energía cinética a lo largo del tiempo?

• ¡Listo! ¡He construido mi piedra de curling callejero, o mi vehículo con ruedas de libre movimiento, o como quieras que se llame!

• Tengo una línea de salida y una diana.
• Puedo empujar mi piedra de curling hacia la diana y trazar un gráfico.

• He modificado mi programa para obtener mi velocidad de gráfico inicial.
• He probado a empujar nuevamente mi piedra de curling y puedo registrar una velocidad inicial aproximada.

• Mi programa está calculando y mostrando la energía cinética al principio de mi empuje.

• He preparado el campo de juego.
• He intentado alcanzar el centro de la diana en tres ocasiones.
• He medido la distancia entre la diana y el punto en el que se ha detenido la piedra.

• Puedo responder a las siguientes preguntas:
  • ¿Cómo resumirías tu experimento?
  • ¿Qué has aprendido?

¡Tiene buena pinta!