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Proyecto Primeros pasos, parte B: El sensor de movimiento de Milo

Descubrir cómo usar el sensor de movimiento para detectar la presencia de una nueva especie de planta.

0-30 min.
Principiante
Primer ciclo de primaria
milo-motion-sensor

1. Preparación

30 Minutos

• Consulte los preparativos generales en el capítulo “Organización del aula”.
• Lea este proyecto para tener una idea adecuada de las tareas que hay que
realizar.
• Prepárese para presentar el proyecto a sus estudiantes.
• Defina sus expectativas y las de los alumnos.
• Determine el resultado final del proyecto: cada participante deberá tener una
oportunidad para construir, programar y documentar.
• Asegúrese de que el calendario permite cumplir las expectativas.

Importante
Se recomienda que finalice los cuatro proyectos Primeros pasos seguidos, en una
sola secuencia. De lo contrario, es preferible que los finalice antes de continuar
con otros proyectos para que los estudiantes dispongan de tiempo suficiente para
explorar los materiales. El tiempo aproximado para los cuatro proyectos Primeros
pasos es el siguiente:
• Parte A: Milo, el vehículo espacial científico: 40 min
• Parte B: El sensor de movimiento de Milo: 15 min
• Parte C: El sensor de inclinación de Milo: 15 min
• Parte D: Colaborar: 15 mi

2. Fase Explorar

3 Minutos

Preguntas de debate

  1. ¿Qué importancia tiene el uso de instrumentos científicos para las tareas que
    deben realizar los científicos?
    Cuando un vehículo espacial se encuentra en un lugar remoto, necesita estar
    equipado con sensores que le ayuden a tomar decisiones acerca de adónde
    ir y dónde detenerse.

3. Fase Crear

7 Minutos

Con las instrucciones de construcción suministradas, los estudiantes construirán
un brazo con un sensor de movimiento que permitirá a Milo detectar la muestra de
la planta. También construirán una muestra de planta en un plato redondo
LEGO.

La cadena del programa suministrada hará que el vehículo espacial avance hasta
que detecte la presencia de este objeto de muestra. Se detendrá y emitirá un sonido.

Aproveche esta oportunidad para que los estudiantes graben su propio sonido
para el descubrimiento

milo-b-instructions-preview
getting-started-b-program

4. Fase Compartir

5 Minutos

En esta parte del proyecto Primeros pasos, pida a sus estudiantes que graben un
vídeo de su misión. Practicarán el manejo de la cámara y el grabarse a sí mismos,
lo que les resultará de utilidad para futuros proyectos.

Apoyo docente

Los estudiantes aprenderán:
Crear y programar el brazo detector de objetos de Milo mediante la entrada del sensor de movimiento.
Documentar de qué modo ha encontrado Milo la nueva especie de planta.

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Aplicación de programación o software WeDo 2.0

Material para los estudiantes

Descargar, ver o compartir la Hoja de trabajo para estudiante, bien en una página HTML o en un PDF para imprimir.

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