Tiro libre a canasta
Ve el partido
- ¿Qué fuerzas ves cuando el jugador anota un tiro libre en el video?
- ¿Qué fuerza(s) hace(n) que la pelota se mueva?
- ¿Qué fuerza hace que la pelota vuelva a descender?
- ¿Qué es un triple?
![U2L3.EngageThumbnail.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt2f0857b4dc9d1a71/5ed0f76253e7da19a32ac40b/U2L3.EngageThumbnail.png?locale=es-mx&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Construye la cancha
- Libro “B” de instrucciones de construcción, páginas 20-38
![U2L3.01.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt79e780e3f25b724b/5fd22909d0df66524b5d35c4/U2L3_-_doodleThumbnail.png?locale=es-mx&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
¡Pruébalo!
Experimento 1:
- Utiliza los siguientes ajustes en las fichas azules numeradas: posición de pivote 1, distancia de tiro 2 y altura de la canasta 1.
- ¡Intenta encestar!
- Registra tu resultado en la gráfica de tu hoja de trabajo para el estudiante.
- Ahora, gira la manivela para aumentar la distancia de tiro a las posiciones 4, 6 y 8.
- Intenta encestar y registra tu puntuación en la tabla.
¡Identifica el patrón!
Experimento 2:
- Cambia la altura de la canasta y la distancia de tiro a la posición 2 e intenta encestar.
- Registra tu puntuación en la hoja de trabajo para el estudiante.
- Ahora, gira la manivela para aumentar la distancia de tiro a las posiciones 4, 6 y 8.
- Registra tu puntuación.
- ¿Qué viste?
- Ahora, eleva la canasta hasta la posición 3 y haz el experimento de nuevo.
¿Qué viste?
- ¿Qué fuerzas observaste?
- ¿Viste algún patrón?
![45401-assessment.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blteca493632139998a/5fd71e6650460c30dd541156/45401_ModDetail_262.png?locale=es-mx&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)