Primer viaje
Esta actividad inicial les permitirá a los niños explorar los ladrillos de acción y las diversas piezas del set.
![First-trip12](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltb61faa4d65893ff7/5ebd39df77d06455007a5e84/first-trip12.png?locale=es-mx&auto=webp&format=jpeg&width=500&quality=90&fit=bounds)
Despertar el interés
![First-Trip-thumbnail-min](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt710abd4d9b6be583/5ebd390c56d59e0d18efb487/first-trip-thumbnail-min.png?locale=es-mx&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Pregunta a los niños si alguna vez han tomado un tren, metro o tranvía. ¿A dónde iban? ¡Diles que jugarán el juego del tren ‘chu chu’! * Pídeles a los niños que se formen y que pongan sus manos en los hombros de la persona que está frente a ellos. * Explícales que cuando digas “vamos” se moverán por el salón de clases como un tren ‘chu chu’ y que cuando digas “luz roja” bajarán la velocidad y se detendrán. * Juega varias veces.
Explorar
- Pide a cada grupo que elija una carta de construcción y que construya uno de los modelos que se muestran en la barra lateral. * Cuando hayan terminado de construir, pídeles que trabajen juntos para construir una vía con doble terminación. * Asegúrate de que la vía sea lo suficientemente larga para ajustarse a la estación del tren y al destino (se recomienda usar una vía de ocho piezas). * Comienza con la estación del tren y usa una figura de LEGO® DUPLO® como un pasajero. * Diles a los niños que al pasajero le gustaría ir a pescar al puerto. * ¿Puedes ayudarles a llegar al puerto? Consejo: Los niños no tienen que construir lo que está en las tarjetas de construcción. Pueden construir el destino que quieran.
![first-trip-1](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt3710e0fc9c1524f2/5ebd3968570e5c5240784ce5/first-trip-1.jpg?locale=es-mx&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Probablemente los niños detendrán el tren de una de estas tres formas: * Con la mano, como lo aprendieron en las actividades para empezar * Con el ladrillo de acción color rojo * Con el ladrillo Detener color rojo
![First-trip-2](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt55b5a467a5c47f53/5fc0f80a4e40cf53001faba3/first-trip-2-f1ac848f32fd6ce739425343e44c9f0f.png?locale=es-mx&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Explicar
Muestra las tres diferentes formas de detener el tren. Habla con los niños sobre los ladrillos de acción color rojo. Haz preguntas como: * ¿Cuántos ladrillos de acción color rojo usaron? * ¿Dónde colocaron el/los ladrillo(s) de acción color rojo y por qué? * ¿Dónde se detuvo el tren?
Desarrollar
Anima a los niños a construir una vía más larga para crear más paradas. Despierta su interés con el uso de los ladrillos de acción color verde en la vía. Haz preguntas como: * ¿Qué viste cuando el tren pasó sobre los ladrillos verdes? * ¿Cómo le podemos ayudar al tren a volver a la estación?
![first-trip-3](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltd64270f92b08a67c/5ebd3912196da71b3eae1122/first-trip-3.jpg?locale=es-mx&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Evaluar
Evalúa el desarrollo de las habilidades de los niños, observa si: * Identifican las relaciones de causa y efecto * Observan y describen objetos y eventos * Hacen preguntas sobre conceptos relacionados con la ciencia y la tecnología
Soporte para el profesor
Los niños podrán: * Comprender la función de los ladrillos de acción * Comprender cómo usar los diferentes tipos de ladrillos * Usar ladrillos de acción para completar tareas Hasta para seis niños
Set de Coding Express (45025)
MARCO REFERENCIAL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EDUCACIÓN BÁSICA
OPCP/I
Tecnología y Sociedad: Identificar productos tecnológicos digitales utilizados en el hogar, la escuela y la comunidad y reconocer su utilidad y aspectos básicos de su funcionamiento.