Una mano amiga

• Visita www.LEGOeducation/start y observa los videos previos para Mi Mundo XL.
• Observa el video en la esquina superior derecha de esta página para obtener una descripción general de esta sesión.
• Selecciona las tarjetas de inspiración que necesitarás para la sesión.
• Acondiciona un espacio designado del aula que permita a los niños construir y hacer juegos de roles con sus modelos.

Muestra a los niños la tarjeta de inspiración de la granja y lee este breve relato en voz alta.

¡Es temporada de cosecha! Wei y sus padres están muy ocupados con el trabajo de la granja. Por suerte, tiene muchos amigos deseosos de ayudar. Hoy, Zoe, Xavier y el oso de Xavier van a ayudar a recoger todas las manzanas de los manzanos. Víctor va a ayudar a Wei a apilar heno en el granero. Y Uma y Yasmin han traído un delicioso almuerzo para todos.

Organiza un debate rápido sobre cómo ayudar a los demás. Hazles preguntas como:

• ¿Alguna vez tú o tus padres han ayudado a otras personas o han recibido ayuda de otras personas? ¿Qué sucedió?
• ¿Puedes pensar en algunas maneras en las que podrías ayudar a otros?

Pide a los niños construir un escenario de ayuda.
Pídeles que trabajen en parejas para construir un escenario en el que estén ayudando a alguien.
Pueden usar su imaginación para crear un nuevo modelo o usar los ejemplos siguientes como guía.
Una vez que todos hayan terminado de construir, organiza los modelos en un solo lugar para que los niños puedan ver lo que hicieron los demás.

Reúne a los niños. Pídeles que se turnen para presentar sus modelos e interpreten sus escenarios usando figuras LEGO^® DUPLO^®.
Habla acerca de algunas de las maneras en que las personas se ayudan mutuamente y por qué es importante ayudar.
Pide a los niños que piensen en lo que han construido y organiza un debate haciendo preguntas de mediación, como:

• ¿Por qué es importante ayudar a las personas?
• ¿Por qué las personas necesitan ayuda a veces?
• ¿Cómo te sentiste después de ayudar a alguien o de que alguien te ayudó?

Anima a los niños a crear un regalo para cada una de las figuras de LEGO^® DUPLO^® que se ofrecieron a ayudar en los escenarios que crearon. Explica que los regalos deben ser útiles, y tal vez ser algo que las figuras LEGO^® DUPLO^® podrían usar para ayudar a otras personas.
Antes de que comiencen a construir, anima a los niños a analizar cuáles podrían ser los regalos.
Hazles preguntas de mediación, como esta, para apoyar la construcción de los niños:

• ¿Puedes pensar en algo que sería muy útil para ayudar a otras personas?

Evalúa el desarrollo de las habilidades de los niños, observando si:

• Participan como parte de la comunidad de la clase, se sienten aceptados y obtienen un sentido de pertenencia
• Usan su creatividad para resolver problemas simples, y muestran la capacidad de tomar decisiones

Simplifica esta sesión:

• Asigna a cada pareja de niños un modelo para construir
• Realiza la sesión con grupos más pequeños (es decir, 3-4 niños) y proporciona más apoyo en la construcción

Aumenta la dificultad:

• Anima a los niños a usar ladrillos LEGO^® DUPLO^® para crear más escenarios de ayuda

EXTENSIÓN DE LENGUAJE Y CULTURA
Pida a cada pareja de niños que utilicen sus modelos de escenarios de ayuda y las figuras LEGO^® DUPLO^® para presentar a toda la clase o grupo una "historia de ayuda" que incluya un principio, una parte media y un final adecuados.