Vehículos acuáticos

Explica cómo los vehículos que viajan en el agua son diferentes de los vehículos que viajan en tierra.
Pide a los niños que comparen un vehículo terrestre (por ejemplo, un coche) con uno acuático (por ejemplo, un barco).

Platica con los niños que los vehículos acuáticos a menudo tienen elementos especiales como hélices que les dan la potencia necesaria para moverse sobre o debajo del agua, o anclas en un sistema de poleas que ayudan a evitar que se alejen cuando están en el muelle.

Pide a los niños que trabajen con un compañero para diseñar y construir un medio de transporte acuático.

Asigna a cada pareja de niños la tarea de diseñar y construir un medio de transporte acuático con una hélice o uno con polea para un ancla.

Una vez que los niños hayan terminado de construir, pide a cada pareja que presente al grupo, describiendo las piezas especiales y explicando para qué se utilizan.

Promueve un debate sobre los vehículos acuáticos construidos.

Haz preguntas como:

• ¿En qué se diferencia su transporte acuático de uno terrestre?
• ¿Para qué podría utilizarse su medio de transporte acuático (por ejemplo, pesca, investigación de la vida marina, limpieza del océano, turismo)?

Menciona a los niños que algunos vehículos acuáticos viajan bajo el agua (como los submarinos), lo que permite a las personas explorar partes del océano que no son posibles de alcanzar en un vehículo normal.

Pide a los niños que adapten sus diseños para que su medio de transporte pueda ir bajo el agua.

Di a los niños que las personas construyen todo tipo de medios de transporte para diferentes propósitos. Algunos van bajo el agua para explorar el océano y otros vuelan en el aire para hacer cosas como transportar gente, ir en misiones de rescate y entregar mercancías.

Pide a los niños que trabajen juntos (en parejas) para diseñar y construir un medio de transporte aéreo como un helicóptero, avión, ¡o incluso un transbordador espacial!
Una vez que los niños hayan terminado de construir, pídeles que demuestren cómo se utilizan sus modelos.

Observar las siguientes habilidades puede ayudarte a identificar si los niños están desarrollando las competencias necesarias:

• Ciencia - Usar estrategias y planificación para resolver problemas
• Tecnología - Usar la tecnología, como máquinas simples de manera apropiada
• Ingeniería - Investigar, hacer preguntas, hacer observaciones y recopilar información para hablar del diseño de máquinas o herramientas
• Ingeniería - Participar en el proceso de ingeniería mediante el diseño, la construcción y la realización de pruebas con los modelos construidos
• Matemáticas - Comparación de dos o más objetos y sus atributos