¡Arranquen!
Explorar lo que son las ruedas y su función.
Conectar
Muestra a los niños un par de ruedas del set Máquinas Tecnológicas.
Habla sobre los atributos y la función de las ruedas.
Haz preguntas como:
- ¿Qué forma tienen las ruedas?
- ¿Cómo se mueven?
- ¿Cómo ayudan a los vehículos a moverse?
Habla sobre por qué la forma redonda de las ruedas les permite rodar fácilmente.
Explica que los vehículos con varias ruedas pueden equilibrar y mover objetos pesados.
Si los niños no están acostumbrados a utilizar los destornilladores, ejemplifica cómo construir un vehículo de cuatro ruedas, utilizando el destornillador para fijarlas.
Construir
Pide a los niños que construyan sus propios vehículos de cuatro ruedas.
Explica que pueden usar las tarjetas de construcción para inspirarse o diseñar su propio vehículo.
- Algunos niños usarán las orugas de una sola rueda y otros usarán las orugas largas que se extienden sobre dos ruedas.
- Ayúdales a montar los neumáticos con las orugas según sea necesario.
A medida que los niños construyan, ayúdales a usar el destornillador para asegurar sus ruedas.
Una vez que los niños hayan terminado de construir, pídeles que prueben sus vehículos haciéndolos rodar por el suelo.
Contemplar
Promueve un diálogo constructivo sobre los vehículos elaborados.
Haz preguntas como:
- ¿Qué tipo de vehículo construyeron?
- ¿Cómo ayudan las ruedas a que su vehículo se mueva?
Da a los niños la oportunidad de adaptar sus diseños en función de lo que aprendieron cuando los probaron.
¡Pide a los niños que prueben sus vehículos de nuevo y diles que se aseguren de incluir un pasajero o dos!
Continuar
Construye una pequeña rampa y pide a los niños que rueden sus vehículos por ella.
Anima a los niños a probar diferentes diseños de vehículos de cuatro ruedas y a señalar qué tan lejos rueda cada uno.
Como grupo, comparen y contrasten los diferentes diseños y su capacidad para avanzar por la rampa.
¿Te diste cuenta?
Observar las siguientes habilidades puede ayudarte a identificar si los niños están desarrollando las competencias necesarias:
- Tecnología - Usar la tecnología, como ruedas y herramientas sencillas, de forma apropiada
- Tecnología - Hacer preguntas sobre conceptos relacionados con la tecnología
- Ingeniería - Participar en el proceso de ingeniería mediante la construcción y la realización de pruebas
- Matemáticas - Reconocer, comparar y nombrar formas
- Matemáticas - Usar la conciencia espacial para entender los objetos y cómo se mueven
Soporte para el profesor
Los niños podrán:
- Explorar los componentes del Set de Máquinas Tecnológicas
- Conocer la función de las ruedas
- Reconocer formas y cualidades
- Fortalecer las habilidades de ubicación espacial para entender cómo se mueven los vehículos con ruedas
A partir de 4 años
Set Máquinas Tecnológicas (45002), rampa pequeña o materiales para construir la rampa.
Para desarrollar las sesiones de Máquinas Tecnológicas se han utilizado las pautas marcadas por la Asociación Nacional para la Educación Infantil (NAEYC), Head Start y las Normas Científicas de la Siguiente Generación (NGSS). Esta Guía del profesor se centra en aprendizajes para matemáticas, ciencias e ingeniería. Consulta la malla curricular para obtener un panorama general de los aprendizajes a los que se hace referencia en esta Guía del profesor. Los objetivos de aprendizaje enumerados al final de cada sesión se pueden utilizar para determinar si cada niño está desarrollando las habilidades pertinentes. Estos puntos se concentran en habilidades específicas o información que se practica o presenta durante cada sesión.