WeDo 2.0 Core Set

Proyecto Para empezar, parte D: Colaborando

Explora la importancia de colaborar durante los proyectos.

0-30 min.
Beginner
Grades 3-5
milo-collaboration

1. Preparación

((15-30 minutos))

• Lee la parte de preparación general en el capítulo “Organización del aula”. • Lee sobre el proyecto para que te des una buena idea de qué vas a hacer. • Define cómo quieres presentar este proyecto: Utiliza el video que se proporciona en el proyecto en el software WeDo 2.0 o usa el material de tu preferencia. • Determina el resultado final de este proyecto: los parámetros que presentarás y genera el documento. • Asegúrate de que el tiempo permita que se cumplan las expectativas. Importante Se recomienda que completes los cuatro proyectos Para empezar en una sola secuencia. Si no es así, es preferible que lo hagas antes de seguir con otros proyectos para darles tiempo de sobra a tus estudiantes para explorar los materiales. El tiempo aproximado de los cuatro proyectos Para empezar es de: • Parte A: Milo, el róver científico: 40 minutos • Parte B: Sensor de movimiento de Milo: 15 minutos • Parte C: Sensor de inclinación de Milo: 15 minutos • Parte D: Colaborar: 15 minutos

2. Fase Explorar

(3 minutos)

Ahora que su róver encontró la muestra de la planta, es hora de llevarla de regreso. Pero, esperen. ¡Podría pesar mucho! Veamos si pueden colaborar con otro róver para mover juntos la muestra hacia adelante.

3. Fase Crear

(7 minutos)

Une dos equipos para terminar la parte final de la misión: 1. Pídeles que construyan el dispositivo de transportación, conectando físicamente a los dos róvers. 2. Deja que los estudiantes creen sus propias cadenas de programación para que puedan mover el espécimen del punto A al punto B. No importa dónde esté cada punto. Los estudiantes podrían usar las siguientes cadenas de programación.

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  1. Cuando todos estén listos, pide al equipo que mueva su muestra de la planta con cuidado. Sugerencia Para los equipos que trabajan solos, indica que pueden conectar hasta 3 Smarthubs a la misma tablet. Consulten el capítulo de “Herramientas” para ver las instrucciones de cómo hacerlo.
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4. Fase Compartir

(5 minutos)

Pide a los estudiantes que hablen sobre sus experiencias: • ¿Por qué es importante colaborar para resolver un problema? • Da un ejemplo de buena comunicación entre equipos. Al final, pídeles que llenen su documento con la herramienta de documentación, mientras recopilan y organizan información importante. Importante Porque no todos los motores de WeDo son iguales, los equipos tendrán que colaborar para tener éxito.

Soporte para profesor

Los estudiantes: Crearán y programarán un dispositivo para mover la muestra de la planta. Documentarán y presentarán cómo estuvo la misión de Milo en general.

Material del alumno

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