Coding Express Set

Ensimmäinen matka

Tämän aloitustehtävän avulla lapset voivat tutustua setin toimintapalikoihin ja erilaisiin palikoihin.

30 - 45 min
Aloittelija
Ennen esiopetusta
First-trip12

Osallistu

First-Trip-thumbnail-min

Kysy lapsilta, ovatko he koskaan matkustaneet junalla, metrolla tai raitiovaunulla.

Minne he olivat menossa?
Kerro heille, että leikitte junaleikkiä!

  • Pyydä lapsia muodostamaan jono ja asettamaan kätensä edessä olevan hartioille.
  • Selitä, että kun sanot ”matkaan”, lapset liikkuvat luokassa kuin juna, ja kun sanot ”punainen valo”, he hidastavat junan vauhtia ja pysähtyvät.
  • Leiki junaleikkiä muutama kierros.

Tutki

  • Pyydä jokaista ryhmää valitsemaan rakennuskortti ja rakentamaan yksi sivupalkissa esitetyistä malleista.
  • Kun lapset ovat saaneet rakennelmansa valmiiksi, pyydä heitä rakentamaan yhdessä rata, jossa on kaksi päätä.
  • Varmista, että rata on riittävän pitkä, jotta juna-asema ja määränpää mahtuvat sille (suosittelemme käyttämään kahdeksaa junaradan osaa).
  • Aloita juna-asemalta ja käytä LEGO® DUPLO® hahmoa matkustajana.
  • Kerro lapsille, että matkustaja haluaisi mennä satamaan kalastamaan.
  • Voisivatko lapset auttaa matkustajaa pääsemään satamaan?

Vinkki: Lasten ei tarvitse rakentaa samanlaista mallia, kuin rakennuskorteissa. He voivat valita vapaasti, minkä pääteaseman haluavat rakentaa.

first-trip-1

Lapset todennäköisesti pysäyttävät junan jollakin kolmesta tavasta:

  • käsin, jonka he ovat oppineet aloitusoppitunnin tehtävissä
  • käyttämällä punaista toimintopalikkaa
  • käyttämällä punaista pysäytyspalikkaa.
First-trip-2

Selitä

Näytä kolme eri tapaa pysäyttää juna.
Keskustele lasten kanssa punaisista toimintopalikoista.

Esitä esimerkiksi seuraavanlaisia kysymyksiä:

  • Kuinka monta punaista toimintopalikkaa käytitte?
  • Minne asetitte punaisen toimintopalikan ja miksi?
  • Minne juna pysähtyi?

Syvennä

Kannusta lapsia rakentamaan pidempi rata ja tekemään enemmän pysäkkejä.
Ehdota vihreiden toimintopalikoiden kokeilemista radalla.

Esitä esimerkiksi seuraavanlaisia kysymyksiä:

  • Mitä havaitsitte, kun juna ylitti vihreät palikat?
  • Miten voimme auttaa junan takaisin asemalle?
first-trip-3

Arviointi

Arvioi lasten taitojen kehittymistä seuraamalla, millä tavoin lapsi:

  • Tunnistaa syy-seuraussuhteita
  • Tarkkailee ja kuvailee esineitä ja tapahtumia
  • Esittää kysymyksiä luonnontieteeseen ja tekniikkaan liittyvistä käsitteistä

Opettajan tuki

Lapsi:
• Ymmärtää, miten toimintopalikat toimivat
• Ymmärtää, miten erityyppisiä palikoita käytetään
• Suorittaa tehtäviä käyttämällä toimintopalikoita

Enintään kuudelle lapselle

Koodauksen pikajuna -setti (45025)

Koodauksen pikajuna -oppituntien kehittämisessä on sovellettu seuraavia tiedettä, matematiikkaa ja tekniikkaa koskevia ohjeita: National Association for the Education of Young Children (NAEYC), Head Start, ja 21st Century Early Year Learning Skills (P21).

Oppimistaulukko ja lista 2000-luvun taidoista antavat yleiskuvan tämän opettajan oppaan oppimiskäsityksestä. Oppituntien lopussa lueteltujen osaamistavoitteiden avulla voidaan seurata, kehittyvätkö lasten taidot oikeansuuntaisesti. Nämä luetellut asiat kohdistuvat tiettyihin taitoihin tai tietoihin joita kullakin oppitunnilla harjoitellaan tai esitetään.

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2020 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.