Terveydenhuollon työntekijät

• Varmista, että olet käynyt osoitteessa www.LEGOeducation/start ja katsonut Oma XL-maailmani -perehdytysvideot.
• Katso tämän oppitunnin esittely tämän sivun oikeassa yläkulmassa olevalta videolta.
• Valitse inspiraatiokortit, joita oppitunnilla tarvitaan.
• Varaa luokkaan tila, jossa lasten on helppo rakentaa mallejaan ja leikkiä niillä.

Näytä lapsille inspiraatiokortti hammaslääkärin vastaanotosta ja lue seuraava tarina ääneen.

Tämä on Uman hammaslääkärin vastaanotto. Uma tarkastaa Xavierin hampaat ja varmistaa, että ne ovat terveet ja vahvat. Victor odottaa omaa tarkastustaan. Yasmin on hänen kanssaan. Victor taitaa olla hieman hermostunut. Hänen hammastaan särkee. Yasmin kertoo hänelle hauskan tarinan, jotta Victor ei olisi peloissaan.

Keskustele lasten kanssa hammaslääkäreistä. Voit esittää esimerkiksi seuraavanlaisia kysymyksiä:

• Miksi hammaslääkärissä täytyy käydä?
• Mitä esineitä ja asioita hammaslääkärin vastaanotolla on?

Ohjaa lapsia rakentamaan hammaslääkärin vastaanotto.
Pyydä lapsia rakentamaan pareittain esineitä ja asioita hammaslääkärin vastaanotolle. Vastaanotolla pitäisi olla tuolit potilaille ja hammaslääkärille, leikkialue, jossa on kirjoja ja leluja lapsille, sekä odotusalue, jossa on penkki tai tuoleja ja lehtiä.
Lapset voivat käyttää mielikuvitustaan ja keksiä uusia malleja tai käyttää apuna inspiraatiokortteja.
Kun kaikki ovat saaneet rakennelmansa valmiiksi, kokoa hammaslääkärin vastaanotto järjestämällä lasten rakennelmat yhteen.

Lisätkää yhdessä lasten kanssa LEGO^® DUPLO^® hahmot hammaslääkärin vastaanotolle.
Pyydä lapsia miettimään, mitä he ovat rakentaneet.
Johda keskustelua esittämällä esimerkiksi seuraavanlaisia kysymyksiä:

• Mitä hammaslääkärit tekevät?
• Miksi ihmisillä voi olla hammassärkyjä?
• Miten voimme huolehtia hampaidemme terveydestä?
• Osaako joku näyttää, miten hampaat pestään oikein?

Keskustele lasten kanssa lääkäreiden ja hammaslääkäreiden käyttämistä välineistä (esim. hammasharja, hammastahna, otoskooppi, neulat) tai välineistä, joita he ehdottavat potilailleen, jotta nämä voisivat huolehtia omasta terveydestään.

Kannusta jokaista lasta rakentamaan yksi näistä välineistä. Ohjaa lapsia leikkimään hammaslääkäreitä tai lääkäreitä, jotka käyttävät näitä välineitä LEGO^® DUPLO^® hahmojen tutkimiseen tai auttamiseen.

Arvioi lasten taitojen kehittymistä tarkkailemalla seuraavia asioita:

• Keskusteleminen, kysymysten esittäminen ja lääkärillä, sairaalassa tai hammaslääkärissä käyntiin, pistoksiin tai lääkkeen ottamiseen liittyvien pelkojen ilmaiseminen
• Omien ideoiden tuottaminen luoviin projekteihin leikin lomassa
• Ajatusten ilmaiseminen suullisesti ja tuttujen ihmisten, paikkojen, asioiden ja tapahtumien kuvaileminen

Tee oppitunnista yksinkertaisempi:

• Anna jokaiselle parille yksi malli rakennettavaksi.
• Toteuta oppitunti pienemmässä ryhmässä (eli 3–4 lapsen kanssa) ja tue oppilaita enemmän rakentamisessa.

Nosta vaikeustasoa:

• Kannusta lapsia keksimään hammaslääkäreille tai lääkäreille lapsiystävällisempiä välineitä.

KIELITAITOLISÄTEHTÄVÄ
Vaihtoehto 1:
Näytä sairaalan inspiraatiokortti. Haasta lapsia suunnittelemaan lastensairaala ja piirtämään se paperille.
Auta lapsia esittämällä ohjaavia kysymyksiä, esimerkiksi seuraavanlaisia:

• Miltä sairaalan pitäisi sinun mielestäsi näyttää?
• Mitä sairaalassa pitäisi olla?
• Miten lääkärien ja sairaanhoitajien pitäisi pukeutua?

Vaihtoehto 2:
Pyydä lapsia rakentamaan piirtämänsä sairaala LEGO^® DUPLO^® palikoista.

MATEMATIIKKALISÄTEHTÄVÄ
Pyydä lapsia piirtämään oma suunsa ja sinne kaikki hampaansa. Pyydä heitä laskemaan, kuinka monta hammasta heillä on suussaan ja kuinka monta hammasta heiltä on irronnut.