Ainutlaatuinen paikallinen maamerkki

• Varmista, että olet käynyt osoitteessa www.LEGOeducation/start ja katsonut Oma XL-maailmani -perehdytysvideot.
• Katso tämän oppitunnin esittely tämän sivun oikeassa yläkulmassa olevalta videolta.
• Valitse inspiraatiokortit, joita oppitunnilla tarvitaan.
• Varaa luokkaan tila, jossa lasten on helppo rakentaa mallejaan ja leikkiä niillä.

Näytä huvipuiston, pagodin ja asuntojen inspiraatiokortit ja lue ääneen seuraava tarina.

Tänään Victor kysyi Weiltä, Xavierilta, Yasminilta ja Zoelta, löytäisivätkö he rakennuksen tai patsaan, joka sopisi Sateenkaarikaupungin maamerkiksi. He keskustelivat pitkään, koska heillä oli erilaisia ajatuksia siitä, millainen maamerkin pitäisi olla. Wein mielestä Sateenkaariasuntojen pitäisi olla maamerkki, koska ne ovat niin värikkäitä ja kivoja. Zoen mielestä huvipuiston linnan pitäisi olla maamerkki, koska sieltä näkee koko kaupungin. Xavierin ja Yasminin mielestä puiston pagodin pitäisi olla maamerkki, koska siellä järjestetään aina festivaaleja.

Keskustelkaa lyhyesti yhteisöistä, joihin lapset kuuluvat. Voit esittää esimerkiksi seuraavanlaisia kysymyksiä:

• Asutko omakotitalossa vai kerrostalossa? Kuvaile, miltä se näyttää.
• Minne yleensä menet leikkimään omassa kaupungissasi?

Ohjaa lapsia rakentamaan kaupunkiinsa maamerkki.
Pyydä lapsia rakentamaan pareittain yksi tai kaksi sellaista rakennelmaa, jotka muistuttavat heitä kotiseudustaan.
Lapset voivat rakentaa oman mielikuvituksensa mukaan tai ottaa mallia valmiista esimerkeistä.
Kun kaikki ovat saaneet rakennelmansa valmiiksi, järjestä mallit yhteen paikkaan, jotta lapset näkevät, mitä muut ovat tehneet.

Kokoa lapset yhteen. Pyydä heitä esittelemään mallinsa vuorotellen ja selittämään, miksi he päättivät rakentaa kyseisen mallin.
Ohjaa lapset tarkastelemaan rakennelmiaan, ja johdattele keskustelua esittämällä ohjaavia kysymyksiä, kuten:

• Missä kohtaa kaupunkia se sijaitsee?
• Onko muita rakennuksia, jotka muistuttavat sinua siitä, että olet lähellä kotiasi tai naapurustoasi?

Selitä, että kaikilla maakunnilla/paikkakunnilla on maamerkkejä.
Kysy lapsilta, tietävätkö he lähiseudun maamerkkejä.
Ohjaa lapsia rakentamaan oma maamerkki ja esittelemään se luokalle.
Jos heillä on vaikeuksia, pyydä heitä miettimään suuria rakennuksia, siltoja, suuria mäkiä, järviä tai patsaita.

Arvioi lasten taitojen kehittymistä tarkkailemalla seuraavia asioita:

• Paikallisen ympäristön ominaisuuksien tarkastelu maantiedon opiskelun perustana
• Oman alueen tarkastelu, joka rakentaa perustaa maantiedon, historian ja yhteiskuntaopin opiskelulle
• Omien ideoiden tuottaminen luoviin projekteihin leikin lomassa

Tee oppitunnista yksinkertaisempi:

• Anna jokaiselle parille yksi malli rakennettavaksi.
• Toteuta oppitunti pienemmässä ryhmässä (eli 3–4 lapsen kanssa) ja tue oppilaita enemmän rakentamisessa.
  Nosta vaikeustasoa:
• Kannusta lapsia suunnittelemaan uusi maamerkki Sateenkaarikaupunkiin.

KIELITAITOLISÄTEHTÄVÄ
Pyydä lapsia piirtämään kaupunkinsa uusi maamerkki ja rakentamaan se sitten. Kun he ovat saaneet rakennelmansa valmiiksi, ohjaa heitä antamaan sille nimi ja selittämään luokkatovereilleen, miksi he haluaisivat sen olevan uusi maamerkki.