Valmiina haasteeseen

1. Valmistaudu

• Tutustu oppilaille tarkoitettuun materiaaliin LEGO ® Education SPIKE™ -sovelluksessa.
• Varaudu käyttämään tähän projektiin useita oppitunteja.
• Edistynyt ajorobotti sekä puskulevy- ja nostovarsityökalut on oltava rakennettuna, jotta oppilaat voivat suorittaa tämän oppitunnin.

2. Keskustele (10 min)

• Hyödynnä alla olevan Sytykkeitä keskusteluun -osan vinkit, ja aloita oppilaiden kanssa tähän oppituntiin liittyvä keskustelu.
• Kerro oppitunnin sisällöstä videon avulla.

3. Työskentele (30 min)

• Oppilaat rakentavat pareittain pelimoduulin, polun ja kenttämerkit.
• Pyydä heitä kirjoittamaan yhdessä ohjelma, joka ratkaisee kilpailuhaasteen mahdollisimman nopeasti. Muistuta heitä hyödyntämään kaikkea tähän asti oppimaansa.

4. Selitä (10 min)

• Aloita keskustelu siitä, miten tärkeää on suunnitella etukäteen ohjelman kaikki vaiheet. Keskustelkaa pseudokoodin ja Omien lohkojen käyttämisestä ohjelman suunnittelussa.

5. Syvennä (40 min)

• Anna oppilaiden jatkaa ratkaisujensa kehittämistä, kunnes he ovat valmiita harjoituskilpailuun.
• Muistuta heitä aloittamaan kirjoittamalla ohjelmastaan pseudokoodi.
• Muista varata aikaa siivoamiseen.

6. Arvioi

• Anna jokaiselle oppilaalle henkilökohtaista palautetta työskentelystä.
• Voit yksinkertaistaa arviointia käyttämällä mukana tulevia arviointiohjeita.

Keskustele oppilaittesi kanssa alla olevia kysymyksiä hyödyntämällä siitä, miten he voivat käyttää tähän mennessä oppimiaan taitoja tämän haasteen ratkaisemiseksi:

• Mitä tarkoittaa ongelman purkaminen osiin?
• Miten voit käyttää tätä taitoa haasteen suorittamiseen?
• Mitä sellaisia taitoja olet oppinut edellisillä oppitunneilla, jotka auttavat sinua suoriutumaan tästä tehtävästä?

Näytä tämä video oppilaille, jotta he näkevät, mitä tunnilla tullaan tekemään.

Esimerkkipeli
Käytä tätä teemaa tai keksi oma:

• Maanviljelijä lähtee lomalle. Hän tarvitsee apua robottiapulaisen ohjelmointiin, jotta se osaisi keräisi kananmunat rikkomatta niitä.

Pelin osat
Tarvitset seuraavat:

• Edistynyt ajorobotti työkaluineen
• Pelimoduuli yhdistettynä polkumalliin
• 2 x merkki
• 4 x laatikko
• 6 x rangaistuspalikka

Tehtävä 1: Avaa portin lukitus
Ohjelmoi edistynyt ajorobotti työntämään ohjainta ja avaamaan pelimoduulin portin lukitus.

Tehtävä 2: Avaa portti
Ohjelmoi edistynyt ajorobotti painamaan salpaa ja avaamaan pelimoduulin portti.

Tehtävä 3: Ohita merkki
Liiku kentällä ja ohita vähintään yksi merkki koskematta siihen.

Tehtävä 4: Seuraa polkua ja kerää laatikot
Ohjaa edistynyt ajorobotti pelimoduulia kohti ja kerää laatikot.

Tehtävä 5: Toimita laatikot turvallisesti perille
Toimita laatikot kahden merkin ulkopuolelle.

Rangaistuspalikat (valinnainen)

• Merkkiin törmääminen laatikoita kuljetettaessa
• Robotin nostaminen, poistaminen tai vaihtaminen

Rangaistuspalikoita voidaan antaa enintään kuusi.
Jokainen rangaistuspalikka vähentää viisi pistettä tiimin lopputuloksesta.

Pisteet

• Portin lukituksen avaaminen (10 pistettä)
• Portin avaaminen (10 pistettä)
• Merkin ohittaminen (10 pistettä)
• Polun seuraaminen ja laatikoiden kerääminen – kerää vähintään kaksi laatikkoa (10 pistettä/laatikko); Saat 10 bonuspistettä, jos kaikki neljä laatikkoa kerätään
• Yhden tai useamman laatikon turvallinen toimitus 50 cm:n päähän kanasta (20 pistettä)

Mahdollinen ratkaisu

Tee oppitunnista yksinkertaisempi:

• Ratkaise tehtävän yksi osa yhdessä koko oppilasryhmän kanssa.

Vie oppitunti seuraavalle tasolle:

• Käytä pelissä valinnaisia rangaistuspalikoita
• Haasta oppilaat suorittamaan kaikki tehtävät mahdollisimman nopeasti ilman rangaistuksia
• Muuta kentän kokoonpanoa ja keksi uusia sääntöjä
• Tee haasteesta monimutkaisempi lisäämällä pöytään viivoja

Opettajan havainnot
Määrittele haluamasi arviointiasteikko, esimerkiksi:

1. Osittain suoritettu
2. Täysin suoritettu
3. Tavoite ylitetty

Arvioi oppilaiden edistymistä seuraavien onnistumiskriteereiden avulla:

• Oppilaat tekivät hyvää yhteistyötä yhden tehtävän suorittamiseksi.
• Oppilaat tekivät yhteistyötä kaikkien tehtävien suorittamiseksi.
• Oppilaat osaavat esitellä robottinsa, ohjelmansa ja tehtävästrategiansa ja kertoa, miten he suorittivat onnistuneesti kunkin tehtävän.

Itsearviointi
Pyydä oppilasta valitsemaan palikka, joka kuvaa parhaiten hänen suoriutumistaan.

• Sininen palikka: Suoritin onnistuneesti yhden tehtävän.
• Keltainen palikka: Suoritin onnistuneesti kaikki tehtävät.
• Violetti palikka: Esittelin yhdessä tiimini kanssa robottimme, ohjelmamme ja tehtävästrategiamme valmentajallemme siten, että jokainen tiimin jäsen osallistui.

Vertaisarviointi
Kannusta oppilaita antamaan palautetta toisilleen seuraavasti:

• Oppilaat voivat arvioida toistensa suoriutumista käyttämällä yllä olevaa väripalikka-asteikkoa.
• Oppilaat voivat antaa rakentavaa palautetta toisilleen, jotta heidän ryhmänsä suoriutuisi vielä paremmin seuraavassa tehtävässä.

Lisää kielitaidon kehittämistehtävä:

• Pyydä oppilaita valmistelemaan ja pitämään esitys siitä, miten he kehittivät tehokkaan strategian haasteen suorittamiseksi mahdollisimman lyhyessä ajassa.

Huomautus: Tämä pidentää oppituntia.

Jos oppilas piti tästä oppitunnista, häntä saattaisivat kiinnostaa seuraavat urapolut:

• Liiketoiminta ja rahoitus (yrittäjyys)
• Valmistus ja suunnittelu (tuotesuunnittelu)