Harjoitustehtävä 1: Huviajelua
Rakenna harjoitusmallin ajorobotti ja tee sillä tarkkoja ja hallittuja liikkeitä.
![lesson-header](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt0d9163c19835b9ad/611226434df16d3d6de3e159/lesson-header.png?locale=fi-fi&auto=webp&format=jpeg&width=500&quality=90&fit=bounds)
Tuntisuunnitelma
1. Valmistaudu
- Tutustu oppilaille tarkoitettuun materiaaliin LEGO ® Education SPIKE™ -sovelluksessa.
- Suunnittele itse sovelluksen aloitusmateriaaliin perustuva oppitunti, jos se on mielestäsi tarpeen. Sen avulla oppilaat pääsevät helposti alkuun LEGO® Education SPIKE™ Primen kanssa.
2. Keskustele (5 min)
- Hyödynnä alla olevan Sytykkeitä keskusteluun -osan vinkit, ja aloita oppilaiden kanssa tähän oppituntiin liittyvä keskustelu.
- Kerro oppitunnin sisällöstä videon avulla.
3. Työskentele (20 min)
- Oppilaat rakentavat pareittain harjoitusmallin ajorobotin.
- Anna heille aikaa kokeilla valmiita ohjelmointipinoja ja tutustua ajorobotin liikkumiseen.
- Pyydä oppilaita muuttelemaan ohjelmalohkojen arvoja ja parametreja sekä seuraamaan, miten muutokset vaikuttavat robotin liikkeeseen.
4. Selitä (5 min)
- Aloita keskustelu siitä, miten tärkeää on suunnitella etukäteen ohjelman kaikki vaiheet.
- Selitä, mikä on pseudokoodi ja miten se voi auttaa ohjelmien suunnittelussa.
5. Syvennä (15 min)
- Pyydä oppilaita miettimään, miten ajorobotin voi saada kulkemaan neliön muotoista reittiä.
- Järjestä navigointihaaste ja kannusta oppilaita testaamaan taitojaan.
- Muista varata aikaa siivoamiseen.
6. Arvioi
- Anna jokaiselle oppilaalle henkilökohtaista palautetta työskentelystä.
- Voit yksinkertaistaa arviointia käyttämällä mukana tulevia arviointiohjeita.
Sytykkeitä keskusteluun
Robottikilpailussa esteiden kiertäminen on avain menestykseen. Aloita keskustelu oppilaiden kanssa ja pyydä heitä:
- kuvailemaan heidän lempiurheilulajiinsa liittyviä taktiikoita.
- listaamaan kaikki liikkeet, jotka he haluavat ajorobotin tekevän.
Näytä tämä video oppilaille, jotta he näkevät, mitä tunnilla tullaan tekemään.
![lesson-header](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt0d9163c19835b9ad/611226434df16d3d6de3e159/lesson-header.png?locale=fi-fi&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Rakennusvinkkejä
Yksinkertainen ajorobotti
Käytä yksinkertaista ajorobottia ilman sensoreita. Muista käyttää johdonkiinnikkeitä.
![teacher-PDB](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt5ab2b18c30da21ce/5ec8e5ad9b2ffb61d5c833b6/teacher-pdb.png?locale=fi-fi&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Ohjelmointivinkkejä
Pääohjelma
Mahdollinen ratkaisu
Muut ohjelmat
Eriyttäminen
Tee oppitunnista yksinkertaisempi:
- Varaa lisäaikaa siihen, että selität tarkkaan jokaisen ohjelmalohkon parametrien tarkoitukset ja vaikutukset robotin liikkeeseen.
Vie oppitunti seuraavalle tasolle:
- Pyydä oppilaitasi käyttämään gyrosensoria ja ohjelmoimaan ajorobotti kulkemaan neliön muotoista reittiä.
- Harjoitelkaa ajamisen nopeutta ja tarkkuutta suuremmalla alustalla, kuten kilpailupöydällä.
Arviointivaihtoehtoja
Opettajan havainnot
Määrittele haluamasi arviointiasteikko, esimerkiksi:
- Osittain suoritettu
- Täysin suoritettu
- Tavoite ylitetty
Arvioi oppilaiden edistymistä seuraavien onnistumiskriteereiden avulla:
- Oppilaat osaavat valita oikeat lohkot halutun liikkeen tuottamiseksi.
- Oppilaat osaavat kokeilla lohkojen eri parametreja tarkoituksenmukaisella tavalla.
- Oppilaat osaavat luoda ohjelmia pinoamalla sopivia liikelohkoja yhteen.
Itsearviointi
Pyydä oppilasta valitsemaan palikka, joka kuvaa parhaiten hänen suoriutumistaan.
- Sininen palikka: Sain ajorobotin liikkumaan eri suuntiin.
- Keltainen palikka: Loin erilaisia ohjelmia ja sain ajorobotin kulkemaan neliön muotoista reittiä.
- Violetti palikka: Yhdistin erilaisia liikkeitä ja kiersin esteet onnistuneesti.
Vertaisarviointi
Kannusta oppilaita antamaan palautetta toisilleen seuraavasti:
- Oppilaat voivat arvioida toistensa suoriutumista käyttämällä yllä olevaa väripalikka-asteikkoa.
- Oppilaat voivat antaa rakentavaa palautetta toisilleen, jotta heidän ryhmänsä suoriutuisi vielä paremmin seuraavassa tehtävässä.
![student-06](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt9be625b9d2f49312/6112281593c9a33d73530f01/student-06.png?locale=fi-fi&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Kielitaitolisätehtävä
Lisää kielitaidon kehittämistehtävä:
- Pyydä oppilaita miettimään, mikä on tarkin tapa saada robotti liikkumaan kahden metrin matka. He voivat kokeilla esimerkiksi seuraavia vaihtoehtoja:
▷ Liike sekunneissa
▷ Liike asteissa
▷ Liike kierroksina
▷ Liike sensorin avulla - Pyydä heitä laatimaan kirjoitus, jossa he selittävät ja perustelevat, missä tilanteissa he käyttäisivät näitä eri vaihtoehtoja.
Huomautus: Tämä pidentää oppituntia.
Matematiikkalisätehtävä
Anna oppilaille lisätehtävä, jonka avulla he voivat kehittää matemaattisia taitojaan:
Laske etäisyyksiä ajorobotin avulla:
- Aja eteenpäin yksi sekunti, yksi kierros tai tietty astemäärä. Käytä jotakin näistä lähtökohtana ja arvioi sen perusteella tietyn robotin kulkeman matkan pituus.
*Mittaa pyörän halkaisija, lasken sen avulla pyörän ympärysmitta ja arvioi tämän perusteella robotin kulkema matka (ympärysmitta = pii x halkaisija, tai ympärysmitta = pii x 2 x säde).
Huomautus: Tämä pidentää oppituntia.
Urapolut
Jos oppilas piti tästä oppitunnista, häntä saattaisivat kiinnostaa seuraavat urapolut:
- Terveystieteet (lääketiede ja terveydenhuolto)
- Tietotekniikka (peliohjelmointi)
Opettajan tuki
Oppilaat:
- Oppivat tekemään ajorobotilla hallittuja liikkeitä (esimerkiksi suora liike, suorakulmainen käännös, kaartuva liike, käännös sensorin avulla, reitin mukaan ajaminen)
LEGO Education SPIKE Prime -sarja
Ajattelu ja oppimaan oppiminen L1 (7-9lk):
- oman työn suunnittelu
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot L3 (7-9lk):
- teknologian toimintaperiaatteita
Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen L5 (7-9lk):
- ohjelmointi
Matematiikka T8: Tiedonhallinnan ja analysoinnin taidot
Matematiikka T20: Algoritminen ajattelu ja ohjelmointi
Matematiikka S1: Ajattelun taidot ja menetelmät
Matematiikka S5: Geometria
Käsityö T1: Oma suunnittelu, ideointi, tutkiminen ja kokeileminen
Oppilaan materiaali
Oppilaan tehtävämoniste
Download, view or share the student worksheet, either as an online HTML page or a printable PDF