Tosi hyvässä tallessa!

1. Valmistaudu

• Tutustu oppilaille tarkoitettuun materiaaliin LEGO® Education SPIKE™ sovelluksessa.

2. Keskustele (5 min)

• Hyödynnä alla olevan Sytykkeitä keskusteluun* ‑osan vinkit ja aloita oppilaiden kanssa tähän oppituntiin liittyvä keskustelu.
• Kerro oppitunnin sisällöstä videon avulla.

3. Työskentele (20 min)

• Oppilaat rakentavat pareittain supervarman kassakaapin.
• Pyydä heitä suorittamaan ohjelma, jotta he näkevät, miten lukko toimii.

4. Selitä (5 min)

• Aloita keskustelu siitä, miten ja milloin yhdistelmäehtolauseissa voi käyttää JA‑ ja TAI-ehtoja.

5. Syvennä (15 min)

• Pyydä oppilaita tekemään supervarmoista kassakaapeistaan entistä turvallisempia lisäämällä ohjelmiinsa yhdistelmäehtolauseita.
• Muista varata aikaa siivoamiseen.

6. Arvioi

• Anna jokaiselle oppilaalle henkilökohtaista palautetta työskentelystä.
• Voit helpottaa arviointia käyttämällä mukana tulevia arviointiohjeita.

Aloita keskustelu esineiden korjaamisesta kysymällä esimerkiksi seuraavanlaisia kysymyksiä:

• Mitä voi tapahtua, jos joku hakkeroi salasanasi?
• Miten voit arvioida salasanan vahvuuden?
• Mitä yhdistelmäehtolause tarkoittaa?

Näytä oppilaille tämä video, josta he näkevät, mitä oppitunnilla tullaan tekemään.

Rakentaminen pareittain
Jaa kunkin parin rakennustehtävät niin, että kaikki pääsevät osallistumaan rakentamiseen:

• Oppilas A: Supervarma kassakaappi
• Oppilas B: Superturvallinen ovi ja vipu

Moottoreiden sijoittaminen oikein
Varmista, että kassakaapin vipu on ylhäällä, kun käynnistät ohjelman.

Lukituksen avaaminen käsin
Tässä mallissa on avain, jolla oven lukituksen voi tarvittaessa avata käsin.

Pääohjelma

Mahdollinen ratkaisu

Muut ohjelmat

Yksinkertaista oppituntia näin:

• Käytä vain yhtä yhdistelmäehtolausetta.

Vie oppitunti seuraavalle tasolle:

• Pyydä oppilaita lisäämään malleihinsa enemmän antureita (esim. etäisyysanturi tai voima-anturi) ja keksimään niitä hyödyntäviä ehtoja.
• Pyydä pareja haastamaan toinen pari avaamaan supervarman kassakaappinsa lukitus.
• Pyydä oppilaita käyttämään EI-funktiota, kun he määrittävät ehtoja.

Opettajan havainnot
Laadi tarpeisiisi sopiva arviointiasteikko, esimerkiksi:

1. Osittain suoritettu
2. Täysin suoritettu
3. Tavoite ylitetty

Arvioi oppilaiden edistymistä seuraavien onnistumiskriteereiden avulla:

• Oppilaat ymmärtävät, mitä yhdistelmäehtolause tarkoittaa.
• Oppilaat osaavat käyttää yhdistelmäehtoja ohjelmassaan.
• Oppilaat osaavat keskustella digitaalisesta turvallisuudesta riittävällä tarkkuudella.

Itsearviointi
Pyydä oppilasta valitsemaan palikka, joka kuvaa parhaiten hänen suoriutumistaan.

• Sininen: Käytin yhdistelmäehtolausetta ohjelmassani.
• Keltainen: Käytin kahta yhdistelmäehtolausetta ohjelmassani.
• Violetti: Käytin useampaa kuin kahta yhdistelmäehtolausetta ja loin supervarman ohjelman!

Vertaispalaute
Kannusta oppilaita antamaan palautetta toisilleen seuraavasti:

• Oppilaat voivat arvioida toistensa suoriutumista käyttämällä yllä olevaa väripalikka-asteikkoa.
• Oppilaat voivat antaa rakentavaa palautetta toisilleen, jotta heidän ryhmänsä suoriutuisi vielä paremmin seuraavassa tehtävässä.

Lisää kielitaitoa kehittävä tehtävä:

• Pyydä oppilaita tutkimaan digitaaliseen turvallisuuteen liittyvien käsitteiden merkityksiä:

  ▷ Boolen logiikka
  ▷ Ehto
  ▷ Yhdistelmäehtolause (compound conditional statement)
  ▷ JA, TAI, TAI/EI, EI
  ▷ Salaus
  ▷ Aakkoskoosta riippuvainen (case-sensitive)

Huomautus: Tämä tehtävä pidentää oppitunnin kestoa.

Jos oppilas piti tästä oppitunnista, häntä saattaisivat kiinnostaa seuraavat urapolut:

• Tietotekniikka (ohjelmointi)
• Tietotekniikka (sovelluskehitys)
• Tietotekniikka (Oracle / tietokannan ohjelmointi)
• Tietotekniikka (verkkosivujen suunnittelu)