Valmentaja

1. Valmistaudu

• Tutustu oppilaille tarkoitettuun materiaaliin LEGO ^® Education SPIKE^™ -sovelluksessa.
• Varaudu käyttämään tähän projektiin useita oppitunteja.

Osa A

2. Keskustele (10 min)

• Hyödynnä alla olevan Sytykkeitä keskusteluun -osan vinkit, ja aloita oppilaiden kanssa tähän oppituntiin liittyvä keskustelu.
• Kerro oppitunnista.

3. Työskentele (35–55 min)

• Pyydä oppilaita ideoimaan pareittain asioita, tietoja ja taitoja, joissa he haluaisivat oppia pärjäämään.
• Pyydä heitä miettimään keksintöjä, joista voisi olla apua oppimisessa.
• Varmista, että heidän ideansa sisältävät datan käyttöä.
• Anna heille aikaa tehdä prototyypit palikoista.

4. Selitä (10 min)

• Pyydä oppilaita rakentamaan ja ohjelmoimaan treenausta tukeva keksintö.
• Pyydä heitä tekemään esittely harjoitusohjelmastaan.
• Muistuta heitä kuvailemaan valmentajaansa ja treenitavoitteitaan.

Osa B

5. Syvennä (60 min)

• Pitäkää yhteinen keskusteluhetki, jossa kaikki pääsevät esittelemään harjoitusohjelmansa ja kertomaan, missä heidän valmentajansa on hyvä (ja missä se on vähemmän hyvä).

6. Arvioi

• Anna jokaiselle oppilaalle henkilökohtaista palautetta työskentelystä.
• Voit yksinkertaistaa arviointia käyttämällä mukana tulevia arviointiohjeita.

Keskustelkaa siitä, miten voi tulla taitavaksi jossakin asiassa. Voit kysyä esimerkiksi seuraavia kysymyksiä:

• Missä asiassa haluaisit olla taitava?
• Miten ihmiset käyttävät sovelluksia uusien taitojen opetteluun?
• Miten harjoitussovelluksissa käytetään dataa henkilön kehityksen seuraamiseksi?

Avoimet ratkaisut
Tämä projekti on suunniteltu niin, että jokainen oppilas tai tiimi voi keksiä oman ratkaisunsa.

Esimerkkiratkaisu
Voit käyttää tätä ideaa oppilaiden suunnitteluprosessin edistämiseksi.

Pääohjelma

Tee oppitunnista yksinkertaisempi:

• Anna tiimeille tietty aihe (esim. maratonia varten harjoitteleminen), jolloin he voivat jakaa ideoita ja auttaa toisiaan
• Anna tiimeille tiettyjä ohjelmia, joita haluat heidän käyttävän projekteissaan

Vie oppitunti seuraavalle tasolle:

• Pyydä tiimejä kehittämään oikea harjoitusohjelma oikealle henkilölle

  ▷ Kehota tiimejä haastattelemaan tätä henkilöä ja selvittämään, millaista harjoitusta hän tarvitsee. Varmista, että he ovat kehittäneet tarkoitukseen sopivan ratkaisun

Opettajan havainnot
Määrittele haluamasi arviointiasteikko, esimerkiksi:

1. Osittain suoritettu
2. Täysin suoritettu
3. Tavoite ylitetty

Arvioi oppilaiden edistymistä seuraavien onnistumiskriteereiden avulla:

• Oppilaat tunnistavat ongelman keskeiset osat.
• Oppilaat osaavat itsenäisesti suunnitella luovan, toimivan ratkaisun.
• Oppilaat osaavat kertoa ideoistaan selkeästi.

Itsearviointi
Pyydä oppilasta valitsemaan palikka, joka kuvaa parhaiten hänen suoriutumistaan.

• Sininen palikka: Loin onnistuneesti itselleni sopivan harjoitusohjelman.
• Keltainen palikka: Loin onnistuneesti harjoitusohjelman, joka ratkaisee ongelman luovasti.
• Violetti palikka: Loin onnistuneesti harjoitusohjelman, joka ratkaisee ongelman luovasti, ja esittelin ideani selkeästi.

Vertaisarviointi
Kannusta oppilaita antamaan palautetta toisilleen seuraavasti:

• Oppilaat voivat arvioida toistensa suoriutumista käyttämällä yllä olevaa väripalikka-asteikkoa.
• Oppilaat voivat antaa rakentavaa palautetta toisilleen, jotta heidän ryhmänsä suoriutuisi vielä paremmin seuraavassa tehtävässä.

Lisää kielitaidon kehittämistehtävä:

• Pyydä oppilaita dokumentoimaan suunnitteluprosessi esimerkiksi tekstin, kuvien ja luonnosten avulla ja perustamaan keksijän muistikirja.
• Pyydä heitä luomaan harjoitusohjelmaa esittelevä verkkosivusto.

Jos oppilas piti tästä oppitunnista, häntä saattaisivat kiinnostaa seuraavat urapolut:

• Terveystieteet (lääketiede ja terveydenhuolto)
• Tietotekniikka (ohjelmointi)
• Tietotekniikka (peliohjelmointi)
• Tietotekniikka (sovelluskehitys)
• Opetus ja koulutus (opettaminen)