Huippuunsa hiottu huvipuistolaite

Nyt on aika hioa viittä vaille valmis härveli valmiiksi huvipuistoa varten!

30–45 min

Aloittelija

Luokat 1–2

Hybrid

Yleiskatsaus

Tällä oppitunnilla käytetään settiä LEGO^® Education Personal Learning Kit Essential – Henkilökohtainen oppimispaketti. Jos sinulla ei ole tätä settiä käytettävissäsi, voit käyttää löytämiäsi materiaaleja tai muita LEGO palikoita.
Tällä oppitunnilla oppilaat rakentavat LEGO palikoista huvipuistolaitteen. Kun rakennelma on valmis, oppilaat testaavat ja kehittävät sitä eteenpäin täydentämällä mallia muilla palikoilla.
Lisäresurssit-osiossa on oppitunnin kuvitettu esitys. Tämän esityksen avulla voit suunnitella oppitunnin etenemistä ja ohjata oppilaita kunkin vaiheen (5E) läpi.

Tutustu Lisäresurssit-osiossa olevaan oppitunnin kuvitettuun esitykseen.
Mieti, missä vaiheessa tämä oppitunti kannattaa pitää. Muutamia ehdotuksia:
- Johdantona Hulvaton huvipuisto ‑oppitunnin Hauskan retkipäivän suunnittelu ‑osioon.
- Ennen Karuselli‑ tai Välipalakioski-oppituntia tai sen jälkeen. Sopii vaiheeseen, jossa haluat esitellä tai kerrata prototyyppien rakentamisen ja testaamisen prosessin.
- Ennen Hulvattomampi huvipuisto ‑oppituntia. Sopii valmistelemaan oppilaita avoimeen projektiin.
Tutustuta oppilaat tarvittaessa etukäteen aiheeseen liittyviin asiasanoihin ja käsitteisiin, kuten ideoida, rakentaa, tehtävä ja prototyyppi.
Jaa oppilaille Henkilökohtainen oppimispaketti ‑setit oppilaitoksesi käytännön mukaisesti.

Keskustelkaa lyhyesti yhdessä ideoiden kertomisesta ja palautteen antamisesta.
Keskustelkaa myös rakentavan palautteen antamisesta tilanteissa, joissa ollaan samaa tai eri mieltä.
Tässä on muutamia ideoita keskustelun sytykkeiksi:
- Kuvitellaanpa, että olet juuri hypännyt upouuden härvelin kyytiin huvipuistossa. Laitteen suunnittelija kysyy, mitä mieltä olet härvelistä. Haluat kertoa hänelle asioita, joista on apua.
- Mitä voisit sanoa? Miten voit antaa selkeitä esimerkkejä niistä asioista, joista pidit ja joista et pitänyt?
- On tärkeää antaa selkeää palautetta. Voit käyttää esimerkiksi seuraavanlaisia ilmauksia:
  - Haluaisin kuulla enemmän…
  - Haluaisin tietää enemmän…
  - Minulla oli toisenlainen idea…
Vaihdetaan sitten hetkeksi rooleja. Kuvitellaanpa, että olet laitteen suunnittelija ja haluat siitä palautetta henkilöltä, joka on juuri ollut sen kyydissä. Millaisia kysymyksiä sinun kannattaisi kysyä?
- Voit esittää esimerkiksi seuraavanlaisia kysymyksiä:
  - Mitä mieltä olet…?
  - Miten voisin parannella laitetta?
  - Haluaisitko kertoa minulle vielä jotain muuta?
Esittele tarinan päähenkilö Sofie oppilaille ja seuraa kuvitettua esitystä lukiessasi seuraavaa tarinaa.
- KUVA 3
  - Sofie löysi huvipuistosta keskeneräisen laitteen.
- KUVA 4
  - Hän eläytyy suunnittelijan rooliin ja uskoo osaavansa viimeistellä laitteen.
- KUVA 5
  - Rakenna keskeneräinen laite valmiiksi Sofielle.

Pyydä oppilaita avaamaan Henkilökohtainen oppimispaketti ‑setit ja tutustumaan palikoihin.
Tälle oppitunnille ei ole rakennusohjeita. Pyydä oppilaita kopioimaan näytöllä näkyvä malli.
Pyydä oppilaita pitämään malliaan koholla näytön edessä tai viittaamaan, kun ovat saaneet rakennelmansa valmiiksi.
Näytä kuva 6 ja anna tehtävä.
- KUVA 6
  - Tehtävänä on rakentaa huvipuistolaite valmiiksi Sofielle.
Anna oppilaille hetki aikaa viimeistellä huvipuistolaitteensa palikoiden avulla.
Kerro oppilaille, että he voivat käyttää ideointiapuna näytöllä näkyviä esimerkkikuvia. He voivat kuitenkin keksiä myös omia ideoitaan.

Kun oppilaat ovat saaneet rakennelmansa valmiiksi, pyydä heitä kertomaan malleistaan muille oppilaille vuorotellen.
Anna oppilaille esimerkkejä tehokkaasta palautteesta ja kannusta heitä antamaan palautetta toisille oppilaille.
Muistuta oppilaita kiinnittämään huomiota katsekontaktiin ja ystävälliseen äänensävyyn. Mainitse myös, että palautteen antamisessa on hyvä keskittyä tiettyihin esimerkkeihin ja kertoa siitä, miten mallia voisi parannella palautteen perusteella.
Kannusta oppilaita antamaan palautetta käyttämällä esimerkiksi seuraavanlaisia ilmauksia:
- Minusta on hienoa, että…
- Haluaisin kuulla enemmän…
- Minulla oli sama idea…
- Minulla oli toisenlainen idea…
- Ehdotan, että…

Pyydä oppilaita keksimään, miten huvipuistolaitetta voisi parannella tai muuttaa saadun palautteen perusteella.
Voit esittää esimerkiksi seuraavanlaisia kysymyksiä:
Mitä haluaisit lisätä huvipuistolaitteeseesi?
Mitä muutoksia tekisit laitteeseesi?
Mitä asioita poistaisit siitä?

Pyydä oppilaita valitsemaan väripalikka, joka vastaa oppilaan mielestä parhaiten hänen osaamistasoaan.
Punainen palikka: Luulen osaavani antaa palautetta toisille oppilaille ja vastaanottaa sitä heiltä.
Keltainen palikka: Osaan antaa palautetta toisille oppilaille ja vastaanottaa sitä heiltä.
Vihreä palikka: Osaan antaa palautetta toisille oppilaille, vastaanottaa sitä ja auttaa toisia.

Oppilaat:

Harjoittelevat palautteen antamista ja vastaanottamista
Harjoittelevat viestintätaitoja esittäessään ideoitaan huvipuistolaitteen kehittämisestä eteenpäin
Miettivät ideoita huvipuistolaitteen viimeistelyyn

LEGO^® Education Personal Learning Kit Essential – Henkilökohtainen oppimispaketti (yksi jokaiselle oppilaalle)
Oppitunnin esittely (katso Lisäresurssit)

1-2 luokat

Ympäristöoppi

S4 Tutkiminen ja kokeileminen

T9 ohjata oppilasta tutustumaan monipuolisesti arjen teknologiaan sekä innostaa oppilaita kokeilemaan, keksimään, rakentamaan ja luomaan uutta yhdessä toimien
T10 ohjata oppilasta harjoittelemaan ryhmässä toimimisen taitoja ja tunnetaitoja sekä vahvistamaan itsensä ja muiden arvostamista
T14 rohkaista oppilasta ilmaisemaan itseään ja harjoittelemaan näkemystensä perustelemista

Matematiikka

S1 Ajattelun taidot

T2 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan tehdä havaintoja matematiikan näkökulmasta sekä tulkita ja hyödyntää niitä eri tilanteissa
T4 ohjata oppilasta kehittämään päättely- ja ongelmanratkaisutaitojaan
T12 harjaannuttaa oppilasta laatimaan vaiheittaisia toimintaohjeita ja toimimaan ohjeen mukaan