Köysirata

• Tutustu Köysirata-oppituntiin LEGO^® Education SPIKE^™ sovelluksessa.
• Huomioi erilaiset tuen tarpeet ja lähtötaso. Eriytä oppituntia tarvittaessa, jotta kaikki voivat osallistua. Katso ideoita alla olevasta Eriyttäminen-osiosta.
• Jos aikaa riittää, voit sisällyttää oppituntiin kielitaidon kehittymistä tukevan lisätehtävän. Lue lisää alla olevasta Lisätehtävät-osiosta.

• Keskustelkaa hetken aikaa tietyn liikkeen toistamisesta, kun tehtävä halutaan suorittaa uudelleen.
  • Keskustelkaa yhdessä siitä, miten ihmiset voivat liikkua paikasta toiseen?
  • Esitä esimerkiksi seuraavanlaisia kysymyksiä: Millä tavoilla ihmiset voivat liikkua paikasta toiseen? Miten kyseistä liikkumistapaa voisi toistaa, jotta kaikki pääsevät varmasti haluamaansa paikkaan?
• Esittele oppilaille tarinan päähenkilöt ja ensimmäinen tehtävä, jossa oppilaat liikuttavat köysiradan järven yli.
• Jaa palikkasarjat ja laitteet ryhmille.

• Pyydä oppilaita käyttämään LEGO^® Education SPIKE^™ sovellusta ensimmäisessä tehtävässä:
  • Tee ohjelma, joka liikuttaa köysiradan järven yli. Testaa ohjelmaa.
• Pyydä oppilaita kehittämään mallejaan edelleen ja testaamaan niitä, jotta he saavat suoritettua seuraavat kaksi tehtävää sovelluksessa:
  • Muokkaa ohjelmaa niin, että köysiradasta tulee entistä parempi.
  • Kehitä köysirataa eteenpäin Leon ja Marian seuraavaa matkaa varten.
• Tutustu alla olevaan Vinkit-osioon, josta saat ideoita ja neuvoja ohjelmointiin ja rakenteluun.

• Pyydä oppilaita pohtimaan tekemiään tehtäviä.
• Esitä esimerkiksi seuraavanlaisia kysymyksiä: Miten parantelit ohjelmaa köysirataa varten? Miksi teit juuri kyseiset parannukset?

• Kannusta oppilaita keskustelemaan sarjojen ja silmukoiden käyttämisestä.
• Esitä esimerkiksi seuraavanlaisia kysymyksiä: Miten silmukan lisääminen ohjelmaan paransi köysiradan toimintaa? Miksi silmukoiden käyttäminen on mielestäsi hyödyllistä?
• Ohjaa oppilaat siivoamaan työpisteensä.

• Esitä aiheeseen johdattelevia kysymyksiä, jotka kannustavat oppilaita ajattelemaan ääneen, kuvailemaan ajatusprosessejaan ja selittämään rakentelun ja ohjelmoinnin aikana tekemiään päätöksiä.

Opettajan havainnot*
Arvioi, kuinka taitavasti oppilaat osaavat käyttää sarjoja ja silmukoita.

• Muodosta tarpeisiisi sopiva arviointiasteikko. Esimerkiksi:
  1. Tarvitsee lisätukea
  2. Osaa työskennellä itsenäisesti
  3. Pystyy opettamaan muita

Itsearviointi

• Pyydä oppilasta valitsemaan palikka, joka kuvaa parhaiten hänen suoriutumistaan:
  • Keltainen: Luulen osaavani käyttää sarjoja ja silmukoita.
  • Sininen: Osaan käyttää sarjoja ja silmukoita.
  • Vihreä: Osaan käyttää sarjoja ja silmukoita ja pystyn auttamaan siinä myös toisia oppilaita.

Vertaispalaute

• Pyydä oppilaita keskustelemaan yhteistyöhön liittyvistä kokemuksistaan pienryhmissä.
• Kannusta heitä käyttämään seuraavia ilmauksia:
  • Minusta oli kiva, kun sinä…
  • Kuulisin mielelläni lisää siitä, miten sinä…

Ohjelmointivinkki

• Kun oppilaat ovat suorittaneet ensimmäisen tehtävän, he saavat käyttöönsä kolme ohjelmointilohkoa, jotka auttavat ideoimaan ja muokkaamaan ohjelmia.
• Ohjelmointilohkojen esimerkkien tarkoituksena on antaa oppilaille ideoita heidän itse kehittelemiinsä ratkaisuihin.

Mallivinkki

• Kun oppilaat ovat suorittaneet toisen tehtävän, näytä heille kolme esimerkkikuvaa ja ohjaa heitä kehittämään malliaan vapaasti eteenpäin.
• Esimerkkikuvien tarkoituksena on saada mielikuvitus vauhtiin, kun oppilaat testaavat ja kehittävät malliaan eteenpäin.

Tälle oppitunnille ei ole rakennusohjeita.

Tee oppitunnista yksinkertaisempi:

• Lue Köysirata-tarina ja ohjeet oppilaille ääneen LEGO^® Education SPIKE^™ sovelluksesta.
• Valitse yksi esimerkkikuva, jonka avulla oppilaat voivat muokata malliaan.

Nosta vaikeustasoa:

• Tutustu ohjelman uusiin ja erilaisiin ohjelmointilohkoihin.
• Ohjelmoi köysirata kulkemaan mahdollisimman pitkä reitti.

• Ohjaa oppilaita kirjoittamaan tarina Leon ja Marian matkasta Spike-järven yli köysiradan kyydissä. Ohjaa heitä käyttämään selkeää tapahtumasarjaa, joka kuvaa sitä, mitä Leo ja Maria tekivät ennen matkaa, sen aikana ja sen jälkeen.

Tämä ei kuulu 45 minuutin pituiseen oppituntiin.

Kielitaitolisätehtävä: CCSS.ELA-LITERACY.W.3.3