WeDo 2.0 -perussarja

Aloitusprojekti, osa D: Yhteistyö

Huomioi, miten tärkeää yhteistyö on projektien aikana.

0 - 30 min
Aloittelija
Luokat 3–5
milo-collaboration

1. Valmistelu

(15–30 minuuttia)

• Lue yleiset valmisteluohjeet luvusta ”Luokkahuoneen hallinta”. • Perehdy projektin materiaaliin, jotta tiedät, miten se etenee. • Päätä, miten haluat esitellä projektin oppilaille: Käytä WeDo 2.0 -ohjelmiston projektivideota tai itse valitsemiasi materiaaleja. • Määritä projektin lopputuotos sekä ohjeet projektin dokumentointiin ja esittelyyn. • Varmista, että oppilailla on riittävästi aikaa oppitunnin tehtävien suorittamiseen. Tärkeää Suositus on, että kaikki neljä aloitusprojektia suoritetaan peräkkäin yhtenä kokonaisuutena. Muussa tapauksessa projektit kannattaa suorittaa ennen kuin siirrytään muihin projekteihin, jotta oppilailla on runsaasti aikaa tutustua materiaaleihin. Arvioitu ajankäyttö neljälle aloitusprojektille: • Osa A: Milo, tiedemönkijä: 40 min • Osa B: Milon liikeanturi: 15 min • Osa C: Milon kallistusanturi: 15 min • Osa D: Yhteistyö: 15 min

2. Tutki-vaihe

(3 minuuttia)

Nyt kun mönkijä on löytänyt kasvin, on aika tuoda se takaisin. Mutta hetkinen! Se taitaa olla liian painava! Katsotaan, saatteko siirrettyä kasvin yhdessä toisen mönkijän kanssa.

3. Luo-vaihe

(7 minuuttia)

Muodostakaa tiimeistä pareja tehtävän viimeisen osan suorittamiseksi: 1. Ohjaa oppilaita rakentamaan kuljetusväline yhdistämällä kaksi mönkijää toisiinsa. 2. Anna oppilaiden luoda omia ohjelmaketjuja, joilla he voivat ohjata mönkijöitä siirtämään näytteen pisteestä A pisteeseen B. Pisteiden sijainnilla ei ole väliä. Oppilaat voivat käyttää seuraavia ohjelmajonoja.

getting-started-d-program
  1. Kun kaikki on valmista, pyydä ryhmää siirtämään kasvia varovasti. Ehdotus Huomauta itsenäisesti toimiville tiimeille, että enintään kolme Smarthubia voidaan yhdistää yhtä aikaa samaan tablettiin. Katso ohjeet ”Työkalupakki”-luvusta.
milo-d-instructions-preview

4. Jaa-vaihe

(5 minuuttia)

Ohjaa oppilaat keskustelemaan kokemuksistaan: • Miksi ongelmaa ratkaistaessa on tärkeää tehdä yhteistyötä? • Anna esimerkki hyvästä viestinnästä ryhmien välillä. Pyydä oppilaita lopuksi dokumentoimaan työnsä kirjallisesti. He voivat etsiä lisätietoa dokumentoinnin tueksi. Tärkeää Koska kaikki WeDo-moottorit eivät ole samanlaisia, ryhmien on tehtävä yhteistyötä onnistuakseen.

Opettajan tuki

Oppilaat: Rakentavat ja ohjelmoivat laitteen, jolla voi liikuttaa kasvinäytettä. Dokumentoivat ja esittelevät muille, miten Milon tehtävä sujui.

Oppilaan materiaali

Download, view or share the student worksheet, either as an online HTML page or a printable PDF

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2020 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.