La mission guidée

1. Préparer

• Passez en revue le matériel destiné aux élèves dans l’application LEGO^® Education SPIKE^™.
• Pour ce cours, les élèves peuvent utiliser la base motorisée avancée et la lame de remblayage.

2. Éveiller (10 min)

• Utilisez les idées évoquées dans la section Lancer une discussion ci-dessous pour engager une discussion en lien avec ce cours.
• Visionnez la vidéo pour présenter le cours aux élèves.

3. Explorer (30 min)

• Demandez-leur de monter la Boccia Share sur la surface de jeu.
• Dites-leur de suivre les instructions pour écrire un programme afin que leur robot aille jusqu’au modèle Boccia et l’actionne.

4. Expliquer (10 min)

• Engagez une discussion sur les principales fonctionnalités nécessaires au robot pour commander au modèle d’envoyer un cube au-dessus du mur.

5. Enrichir (40 min)

• Demandez à chaque équipe de s’entraîner à aligner son robot et à l’envoyer en mission pour activer le modèle Boccia.
• Demandez-leur s'ils ont remarqué quelque chose dont ils devraient être particulièrement conscients pour la mission (par exemple, ils devraient choisir le cube rouge ou bleu, et ne pas envoyer les deux cubes par-dessus le mur).
• Invitez-les à discuter de ce qu'ils ont appris sur la façon de suivre des lignes qui pourraient les aider à accéder à d'autres missions.
• N’oubliez pas de prévoir un peu de temps pour tout ranger.

6. Évaluer

• Commentez les performances de chaque élève.
• N’hésitez pas à utiliser les rubriques d’évaluation fournies.

Posez ces questions pour lancer un débat parmi les élèves sur la façon d’utiliser ce qu’il ont appris jusque-là pour mener la mission à bien :

• Que fait le robot ?
• Comment le robot fait-il pour rejoindre le modèle Boccia ?
• Comment le robot actionne-t-il le modèle Boccia ?
• Dans cette mission, quel est l’équilibre idéal entre vitesse et précision ?

Visionnez cette vidéo afin de présenter le cours à vos élèves.

Mise en place du modèle Boccia Share
Partagez ces astuces avec les élèves pendant qu’ils assemblent le modèle Boccia :

• Assurez-vous que le modèle est bien construit et qu’il fonctionne correctement.
• Appliquez soigneusement l’adhésif Dual Lock et positionnez correctement le modèle sur le tapis.

Activation du modèle Boccia Share

• Essayez d’activer les cubes rouges et bleus individuellement, en changeant d’accessoire au besoin.
• Réinitialisez le modèle après chaque activation.

Mise en place du modèle Boccia Share sur le tapis
Le modèle doit être positionné de cette façon sur la surface de jeu :

Programme principal

Pour simplifier :

• Concentrez-vous sur la précision du robot pour suivre la ligne menant à la mission.
• Accomplissez une partie de la mission avec vos élèves, tous ensemble.

Pour aller plus loin :

• Invitez vos élèves à suivre d’autres lignes sur la surface de jeu.
• Donnez-leur un autre challenge FIRST LEGO League de cette année à relever avant ou après cette mission.

Checklist d’observation
Créez un barème adapté à vos besoins, par exemple :

1. Objectif partiellement atteint
2. Objectif atteint
3. Objectif dépassé

Utilisez les critères suivants pour évaluer la progression de vos élèves :

• Les élèves ont travaillé efficacement en équipe pour accomplir une mission.
• Les élèves ont travaillé en équipe pour mener à plusieurs missions au cours d'une même leçon.
• Les élèves peuvent présenter le robot, le programme et leur stratégie en expliquant comment ils ont réussi à mener chaque mission à bien.

Auto-évaluation
Demandez à chacun de vos élèves de choisir la brique qui représente le mieux ses performances.

• Bleu : J’ai accompli une mission.
• Jaune : J’ai accompli plusieurs missions.
• Violet : Avec mon équipe, j’ai présenté notre robot, notre programme et notre stratégie au coach, et tous les membres de l’équipe ont participé.

Évaluation croisée
Encouragez vos élèves à donner leur avis aux autres en :

• Leur demandant d’évaluer mutuellement leurs performances à l’aide de l’échelle de briques colorées ci-dessus.
• Leur demandant de se formuler mutuellement des commentaires constructifs afin d'améliorer les performances de leur groupe lors de la prochaine leçon.

Pour intégrer des notions d’arts du langage :

• Demandez aux élèves de préparer et d’effectuer une présentation sur la façon dont ils ont développé une stratégie efficace afin de réussir la mission le plus rapidement possible.

Remarque : cela étend la durée du cours.

Les élèves qui ont apprécié ce cours pourraient être intéressés par les secteurs professionnels suivants :

• Fabrication et ingénierie (pré-ingénierie)
• Technologies de l’information (programmation informatique)