Musique – Le concert des animaux

Demandez aux enfants s’ils savent quels bruits font différents animaux.
Demandez-leur d’imiter certains de ces cris.
Choisissez une chanson sur les animaux que votre classe connaît bien et chantez-la et/ ou dansez dessus.
Annoncez ensuite que le bus safari est plein d’enfants de maternelle.
Ils vont à un concert interprété par les animaux de la forêt !
Aimeriez-vous vous joindre à eux et rencontrer les animaux du spectacle ?

Construisez le bus safari et un circuit (de préférence, un circuit en O).
Testez-les ensuite avec l’application.
Placez le bus safari sur le circuit et laissez les enfants tester les différentes fonctions de chaque bouton.
Placez ensuite une brique d’action de chaque couleur sur le circuit.
Laissez les enfants piloter le bus à tour de rôle grâce à l’application.
Que se passe-t-il lorsque le bus passe sur chaque brique d’action ?

Parlez aux enfants des bruits qu’ils viennent d’entendre.

Posez des questions comme :

• Qu’avez-vous entendu lorsque le bus est passé sur les briques d’action ?
• Connaissiez-vous ces cris d’animaux ?
• Quels animaux avez-vous reconnus ? Demandez aux enfants de construire ces animaux.

Demandez-leur de placer ces animaux à côté des briques d’action correspondantes.
Utilisez ensuite l’application pour vérifier si les cris correspondent bien aux animaux construits.

Vous allez maintenant faire votre propre concert des animaux !
Demandez aux enfants de placer les briques d’action dans n’importe quel ordre sur le circuit afin de composer leur propre musique.
Parlez ensemble de la composition obtenue.

Demandez aux enfants ce qu’ils aimeraient exprimer avec leur musique (par exemple, le bonheur, l’excitation, le beau temps).
Encouragez-les ensuite à chanter et à danser sur leur musique.
Indiquez-leur qu’ils peuvent utiliser des peluches ou d’autres jouets comme accessoires.

Évaluez le développement des compétences des enfants en observant s’ils sont capables de :

• Poser des questions de type « Que se passerait-il si... ? »
• Identifier les relations de cause à effet
• Faire des prévisions
• Séquencer correctement des nombres ou des événements
• Développer et exprimer des idées à l’aide d’outils numériques/technologiques
• Exprimer des pensées, des idées et des opinions devant les autres

Appuyez-vous sur la structure de ce cours pour en créer d’autres pour la section Groupe de musique de l’application. Utilisez d’autres instruments pour la phase Éveiller et explorez d’autres bruits avec vos élèves.

Pour corser un peu la difficulté, exploitez la comptine Frère Jacques.

1. Étudiez le son de chaque brique d’action.
2. Classez les briques d’action pour qu’elles correspondent à la chanson.
3. Composez une nouvelle mélodie en déplaçant les briques d’action.