Engrenages

• Les engrenages sont des éléments rotatifs dentés qui peuvent s’imbriquer dans d’autres engrenages. Grâce à leur forme, les engrenages peuvent transférer le couple, ou la force qui entraîne une rotation.

• Demandez aux enfants de trouver tous les éléments qui tournent et expliquez que ce genre de pièces peuvent être très utiles.

• Expliquez que les engrenages sont des pièces qui permettent de faire tourner d’autres pièces.

• Demandez aux enfants de montrer comment fonctionnent les éléments rotatifs. Demandez-leur ensuite d’aligner les engrenages et de les assembler pour que, lorsqu’ils tournent un engrenage, tous les autres tournent également.

• N’hésitez pas à poser des questions comme :

  • Dans quel sens tournent les engrenages ?
  • Que se passe-t-il lorsqu’on imbrique un grand engrenage dans un petit ?
  • Que se passe-t-il lorsqu’on imbrique deux engrenages de la même taille ?

• Annoncez aux enfants que vous allez leur lire le début d’une l’histoire sur le Parc STIAM. Vous pouvez leur montrer la photo d’inspiration ou utiliser les personnages pour mimer l’histoire.

• Lisez l’histoire ci-après à haute voix.

« Il nous faut un nouveau portail pour rendre le parc plus agréable et contrôler le nombre d’entrées », explique Parker, le directeur du parc.

« J’ai quelques grands engrenages dans mon garage. Mon père les a ramenés de son usine et me les a donnés. Nous pourrions les utiliser pour construire ce nouveau
portail », propose Teresa.

« Génial ! J’ai aussi des briques et d’autres éléments que nous pourrions utiliser », ajoute Parker.

Conseil : Selon la manière dont les engrenages sont imbriqués, ils tourneront plus ou moins vite et dans un sens ou dans l’autre.

• Montrez aux enfants la photo d’inspiration correspondant à la phase Éveiller, et demandez-leur d’identifier tous les éléments mobiles.
• Demandez-leur ensuite de construire eux-mêmes un portail qui s’ouvre et se ferme.

• Demandez aux enfants de tester leurs portails et d’y apporter des améliorations.

• N’hésitez pas à poser des questions comme :

  • Comment faire pour que le portail s’ouvre et se ferme ?
  • Est-ce qu’un personnage réussirait à passer par l’ouverture ?

• Demandez aux enfants de créer un portail double pouvant s’ouvrir simultanément des deux côtés pour que plus de visiteurs puissent passer en même temps.

• En observant les compétences suivantes, vous pouvez vérifier si les enfants ont acquis les compétences STIAM requises.
  • Utiliser correctement des technologies, comme des engrenages simples et des roues
  • Poser des questions sur des concepts en lien avec les sciences et les technologies
  • Expérimenter/tester des questions de type « Que se passerait-il si...? »
  • Observer et décrire des événements