Prenez un moment pour répondre à ces questions.
![video-thumb-01](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt94e7670bae1ca2cb/5f33a0f328ef1e01dfb52078/video.png?locale=fr-fr&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Comment mesurer la vitesse à laquelle vous marchez ?
- Comment mesurer ou calculer l’énergie d’un objet en mouvement ?
- De quel type d’énergie s’agit-il ?
Construisez un podomètre !
![45678_Science_20.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltf8538b29ea09e01a/5f22be1a0e38240638cd8500/45678_Science_20.png?locale=fr-fr&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Nous l’utiliserons pour mesurer vos pas et déterminer à quelle vitesse vous pouvez marcher.
- Et voilà ! J’ai terminé de construire mon podomètre.
Comptabilisez vos pas.
![Watch your steps - Lesson Header](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt24be6d5ca1ade452/5f2424d19263024904edafd4/45678_Science_10-resize.png?locale=fr-fr&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- J'ai programmé mon podomètre.
- J’ai fait 10 pas pour tester mon programme.
- J’ai importé les données dans mon graphique.
- Je peux répondre à cette question :
- Comment identifier un pas parmi toutes les données graphiques ?
Modifiez votre programme afin de détecter vos pas.
![Student-04.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltc44929288464dbf5/5f3e79c1e0d2cf1e814b6d99/Student-04.png?locale=fr-fr&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- J’ai trouvé la valeur de seuil pour détecter chaque pic sur le graphique.
- J’ai entré la valeur de seuil dans la variable.
Convertissez vos pas en vitesse, puis en énergie cinétique.
![Student-05.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt0777ce04263396f2/5f3e7aea77363817d4497dbd/Student-05_copy.png?locale=fr-fr&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- J’ai converti mes pas en vitesse (distance/temps).
- J’ai marché lentement, puis plus vite, pour observer l’évolution du point de vue de la vitesse.
- J’ai converti mes pas en énergie cinétique (½ mv2).
Explorez encore.
![Student-06.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt156e56e30af95470/5f3e79c1ecd7dd17da9be593/Student-06.png?locale=fr-fr&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- J’ai trouvé une façon originale d’afficher les niveaux d’énergie !
Comment cela s’est-il passé ?
![Kyle-Kate-Reflect.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt1cc863d0312d5cbe/60e4041741f53e1ed05e1b6c/Kyle-Kate-Reflect.png?locale=fr-fr&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Comment résumeriez-vous l’expérience ?
Pas mal du tout !