Sofie aperçoit une éolienne.
Elle se demande comment celle-ci produit de l’énergie.
Quels sont les autres moyens de récupérer l'énergie de la nature pour la réutiliser à l’infini ?

À quel type de ressource énergétique le vent appartient-il ?
Pourquoi ?

Qu’est-ce qui fait qu’une énergie est renouvelable ?
Donnez quelques exemples.

Qu’est-ce qui fait qu’elle est non renouvelable ?
Donnez quelques exemples.

Comment l’utilisation de différents types de ressources énergétiques modifie-t-elle l’environnement ?

Explorez les énergies renouvelables et non renouvelables.
Utilisez au moins deux sources.
Présentez un type d’énergie renouvelable.

Créez un modèle pour présenter ce que vous avez appris.
Inspirez-vous de l’image si vous le souhaitez.

Commencez à programmer votre modèle. Remarque pour les enseignants :
Pour le modèle d’éolienne, veuillez utiliser le câble USB blanc fourni pour connecter les Hubs et les appareils afin de rendre le programme d’exemple plus stable.
Cela vous permettra de mieux distinguer les données qui présentent l’effet de la vitesse des pales sur l’intensité lumineuse du voyant et en quoi il en va de même pour une éolienne qui produit plus ou moins d’électricité en fonction de la puissance du vent.

Utilisez votre modèle pour expliquer en quoi il représente un type d’énergie renouvelable et quelles utilisations il est possible d’en faire.

Utilisez votre modèle pour démontrer que son utilisation est bénéfique pour l’environnement. En quoi pose-t-il des problèmes ?

Continuez à construire votre modèle.
Continuez à le programmer.
Utilisez-le pour partager ce que vous avez appris.

Bravo !