La missione guidata 2021-22

1. Preparazione

• Leggi il materiale per gli studenti disponibile nell'app EV3 Classroom.
• Per completare la lezione, gli alunni dovranno costruire una struttura motrice.

2. Coinvolgimento (10 min.)

• Utilizza le idee suggerite nella sezione Avvia una discussione riportata di seguito per coinvolgere gli alunni in una discussione correlata alla lezione.
• Utilizza il video per spiegare la lezione.

3. Esplorazione (30 min.)

• Chiedi agli alunni di preparare il modello Missione guidata sul campo di gioco.
• Invitali a seguire le istruzioni per scrivere un programma che permetta al robot di raggiungere il modello e attivarlo.

4. Spiegazione (10 min.)

• Avvia una discussione sulle principali funzionalità che il robot deve utilizzare per attivare il modello per rilasciare il pacchetto.

5. Elaborazione (40 min.)

• Chiedi a ogni team di allineare il robot e di inviarlo in missione per attivare il modello.
• Chiedi se hanno notato qualcosa di cui essere particolarmente consapevoli durante questa missione (ad esempio, è sul lato oltre il campo, supera altre missioni che può scegliere di intraprendere lungo la strada).
• Avvia una discussione su ciò che hanno imparato nel seguire le linee che potrebbe aiutarli ad accedere ad altre missioni.
• Non dimenticare di lasciare un po’ di tempo per riordinare.

6. Valutazione

• Fornisci un riscontro su ciò che ogni alunno ha realizzato.
• Per semplificare la procedura, puoi utilizzare le sezioni di valutazione fornite.

Utilizza le seguenti domande per coinvolgere gli alunni in una discussione su come applicare ciò che hanno appreso finora per completare la missione:

• Quali azioni esegue il robot?
• Come fa il robot a raggiungere il modello?
• Come fa il robot ad attivare il modello?
• Qual è l’equilibrio ideale tra velocità e precisione in questa missione?

Mostra agli alunni il video che spiega cosa dovranno fare.

Impostazione del modello Missione guidata
Fornisci questi suggerimenti agli alunni mentre preparano il modello:

• Controlla il Regolamento della gara di robotica per conoscere la posizione corretta del modello sul tappetino.
• Verifica che il modello sia costruito correttamente e funzioni come previsto.
• Applica con cura il nastro Dual lock e posiziona correttamente il modello sul tappetino.

Programma principale

Per semplificare la lezione:

• Chiedi agli alunni di concentrarsi sulla precisione del robot nel seguire la linea che conduce alla missione
  *Supera una parte della missione insieme ai tuoi alunni

Per portare la lezione a un livello superiore:

• Sfida gli studenti a seguire altre linee sul campo di gioco
  *Assegna un’altra sfida della FIRST LEGO League di quest'anno da completare prima o dopo questa missione

Checklist di osservazione per l’insegnante
Crea una scala adeguata alle tue esigenze, ad esempio:

1. Obiettivo parzialmente raggiunto
2. Obiettivo completamente raggiunto
3. Obiettivo superato

Per valutare i progressi compiuti dagli alunni, utilizza i seguenti criteri:

• Gli alunni hanno lavorato in squadra per completare una missione.
• Gli alunni hanno lavorato in squadra per completare più missioni nella stessa corsa.
• Gli alunni sono in grado di presentare il robot, il programma e la strategia per la missione, spiegando come hanno portato a termine ogni missione.

Auto-valutazione
Invita ogni alunno a scegliere il mattoncino che ritiene rappresenti la qualità del suo lavoro.

• Bronzo: ho completato una missione.
• Argento: ho completato più di una missione.
• Oro: insieme al mio team, ho presentato all’allenatore il robot, il programma e la strategia per la missione.
• Platino: insieme al mio team, ho presentato all’allenatore idee eccezionali per il nostro robot, utilizzando idee innovative e una strategia per la missione articolata.

Valutazione dei compagni
Incoraggia gli alunni a fornirsi feedback a vicenda:

• Facendo in modo che ciascun studente assegni un punteggio ai lavori svolti da un altro tramite la scala riportata sopra
• Invitandoli a scambiarsi un feedback costruttivo, in modo da migliorare il lavoro che il gruppo svolgerà nella lezione successiva

Per integrare lo sviluppo delle capacità linguistiche.

• Chiedi agli alunni di preparare ed esporre una presentazione su come hanno sviluppato una strategia efficace per completare la missione nel minor tempo possibile.

Nota: questo allungherà i tempi della lezione.

Gli alunni che hanno apprezzato questa lezione potrebbero essere interessati ai seguenti percorsi di studio:

• Produzione e ingegneria (valutazione dei progetti)
  *Informatica (programmazione di computer)