Una mano d’aiuto

• Assicurati di aver visitato www.LEGOeducation/start e di aver guardato i video di onboarding di My XL World.
• Guarda il video nell'angolo in alto a destra di questa pagina per avere una panoramica di questa lezione.
• Seleziona le schede con i suggerimenti necessarie per la lezione.
• Crea uno spazio apposito nella tua classe che consenta ai bambini di costruire facilmente e dedicarsi a giochi di ruolo con i loro modelli.

Mostra ai bambini la scheda con i suggerimenti relativi alla fattoria e leggi a voce alta questo breve racconto.

È tempo di raccolta! Wei e i suoi genitori sono molto impegnati con il lavoro nella fattoria. Per fortuna, ha molti amici disponibili ad aiutare. Oggi, Zoe, Xavier e il suo orso aiuteranno a raccogliere tutte le mele dagli alberi. Victor aiuterà Wei a impilare il fieno nel fienile. E Uma e Yasmin hanno portato un delizioso pranzo per tutti.

Avvia un breve dibattito sull'aiutare gli altri. Poni domande quali:

• Tu o i tuoi genitori avete mai aiutato altre persone o avete ricevuto aiuto da altri? Che cosa è successo?
• Riesci a pensare ad alcuni modi in cui potresti aiutare le persone?

Spiega ai bambini che stanno per costruire uno scenario in cui è richiesto aiuto.
Chiedi loro di lavorare in coppia per creare uno scenario in cui aiutano qualcuno.
Possono usare l’immaginazione per creare un nuovo modello o utilizzare gli esempi riportati di seguito come guida.
Una volta che tutti hanno finito di costruire, sistema i modelli in un unico posto in modo che i bambini possano vedere le costruzioni degli altri.

Raduna i bambini. Chiedi loro di presentare a turno i modelli di scenari costruiti e di immedesimarsi nella situazione con i personaggi LEGO^® DUPLO^®.
Parla di alcuni modi in cui le persone si aiutano a vicenda e spiega perché è importante farlo.
Chiedi ai bambini di pensare a ciò che hanno costruito e avvia un dibattito ponendo domande guida, come:

• Perché è importante aiutare le persone?
• Perché a volte le persone hanno bisogno di aiuto?
• Come ti sei sentito dopo aver aiutato qualcuno o sei stato aiutato da altre persone?

Incoraggia i bambini a costruire un dono per ognuno dei personaggi LEGO^® DUPLO^® che si è offerto di aiutarli. Spiega che i doni devono essere utili, magari qualcosa che i personaggi LEGO^® DUPLO^® potrebbero usare per aiutare altre persone.
Prima che inizino a costruire, incoraggia i bambini a parlare di quali potrebbero essere i doni.
Poni domande guida, come questa, per sostenere la costruzione dei bambini:

• Riesci a pensare a qualcosa di estremamente utile per aiutare altre persone?

Valuta lo sviluppo delle competenze dei bambini osservando se riescono a:

• Partecipare come parte della comunità della classe, sentirsi accettati e avvertire un senso di appartenenza
• Utilizzare la loro creatività per risolvere problemi semplici e dimostrare di saper compiere delle scelte

Per semplificare la lezione:

• Assegna a ogni coppia di bambini un modello da costruire
• Svolgi la lezione con un gruppo più piccolo (ad esempio, di 3-4 bambini) e fornisci supporto durante la fase di costruzione

Per aumentare il livello di difficoltà:

• Incoraggia i bambini a utilizzare i mattoncini LEGO^® DUPLO^® per creare altri scenari in cui è richiesto aiuto

MIGLIORAMENTO DELLE CAPACITÀ LINGUISTICHE
Chiedi a ogni coppia di bambini di utilizzare i loro modelli di scenario in cui è richiesto aiuto e i personaggi LEGO^® DUPLO^® per presentare all’intera classe/gruppo una "storia di assistenza" dall’inizio alla fine.