Il mio Mondo XL

Un mini-market

È il giorno dello shopping!!! Cosa compra la gente a Rainbow Town?

0-30 min.
Principiante
Scuola materna
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Preparazione

• Assicurati di aver visitato www.LEGOeducation/start e di aver guardato i video di onboarding di My XL World.
• Guarda il video nell'angolo in alto a destra di questa pagina per avere una panoramica di questa lezione.
• Seleziona le schede con i suggerimenti necessarie per la lezione.
• Crea uno spazio apposito nella tua classe che consenta ai bambini di costruire facilmente e dedicarsi a giochi di ruolo con i loro modelli.

Coinvolgimento (5 minuti)

5 minuti

Mostra ai bambini la scheda con i suggerimenti relativi al supermercato e leggi questo breve racconto ad alta voce.

Oggi, tutti vanno a fare shopping perché devono prepararsi per la festa della scuola! Uma e Wei compreranno del cibo per la festa. Per decorare la sala delle feste, Zoe e Xavier vorrebbero prendere alcuni festoni e palloncini colorati. Yasmin e Victor vorrebbero giocare agli indovinelli alla festa. Vogliono che gli amici indovinino la provenienza dei vari cibi. Ad esempio, le uova provengono dai polli e il succo è fatto con diversi tipi di frutta.
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Avvia un breve dibattito sullo shopping. Poni domande quali:

  • Vai mai a fare la spesa con i tuoi genitori? Cosa comprano di solito?
  • Come funziona la cassa di un supermercato?
  • Cosa vorresti comprare se avessi dei soldi a disposizione? Perché?

Esplorazione (10 minuti)

10 minuti

Spiega ai bambini che stanno per costruire una o due cose che poi venderanno!
Chiedi loro di lavorare individualmente o in coppia per costruire una o due cose che vorrebbero vendere agli amici. Spiega che potrebbe essere qualcosa con cui giocare, qualcosa da mangiare, o qualcosa di utile.
Possono usare la loro immaginazione per creare nuovi modelli o utilizzare gli esempi riportati sotto come guida.
Spiega ai bambini che stanno per utilizzare i mattoncini LEGO® DUPLO come soldi per comprare e vendere i loro modelli. Spiega loro che possono far pagare al massimo tre mattoncini LEGO® DUPLO per ogni modello.
Concedi ai bambini 5 minuti per giocare ad acquistare e vendere i loro modelli.

Spiegazione (5 minuti)

5 minuti

Raduna i bambini. Chiedi loro di presentare a turno i loro modelli e di spiegare il perché della loro costruzione.
Chiedi ai bambini di pensare a ciò che hanno costruito e avvia un dibattito ponendo domande guida, come:

  • Quanto costa il tuo modello?
  • Perché alcune cose sono costose mentre altre sono a buon mercato?
  • Qual è la differenza tra un bene e un servizio?

Elaborazione (20 minuti, opzionale)

20 minuti, opzionale

Incoraggia ogni bambino a costruire un modello di un luogo che vende beni e un modello di un luogo che fornisce servizi.
Chiedi ai bambini di utilizzare, a turno, i personaggi LEGO® DUPLO® per spiegare che tipo di beni o servizi vengono venduti nei luoghi che hanno costruito.

Poni domande guida, come queste, per sostenere le costruzioni dei bambini:

  • Vai a mangiare fuori con i tuoi genitori di tanto in tanto? Dove vai?
  • Dove vai a tagliare i capelli?

Valutazione (durante tutta la lezione)

Durante tutta la lezione

Valuta lo sviluppo delle competenze dei bambini osservando se riescono a:

  • Gettare le basi per comprendere i concetti fondamentali dell’economia
  • Proporre idee personali per contribuire a progetti creativi e formulare nuove idee durante il gioco
  • Giocare con altri bambini in piccoli e grandi gruppi, seguire le procedure in classe, le regole di gioco e fare transizioni

Differenziazione

Per semplificare la lezione:

  • Assegna a ogni coppia di bambini un modello da costruire
  • Svolgi la lezione con un gruppo più piccolo (ad esempio, di 3-4 bambini) e fornisci supporto durante la fase di costruzione
    Per aumentare il livello di difficoltà:
  • Incoraggia i bambini a progettare un negozio con una cassa automatica e a spiegarne il funzionamento

Estensione (questa attività si estenderà per 20 minuti oltre la lezione)

Questa attività si estenderà per 20 minuti oltre la lezione

MIGLIORAMENTO DELLE CAPACITÀ LINGUISTICHE
Chiedi ai bambini di creare dei cartelli per i beni e i servizi che vengono venduti nei negozi che hanno costruito in precedenza.
Incoraggiali a usare simboli o trascrizioni fonetiche per etichettare gli articoli. Chiedi loro di aggiungere i cartelli dei prezzi o delle offerte.

MIGLIORAMENTO DELLE CAPACITÀ MATEMATICHE
Distribuisci a ogni bambino due grandi mattoncini LEGO® DUPLO e quattro o cinque mattoncini LEGO® DUPLO piccoli da utilizzare come "paghetta".
Spiega che un grande mattoncino LEGO® DUPLO® equivale a due piccoli mattoncini LEGO® DUPLO®.
Invitali a provare ad acquistare e vendere i loro modelli, dando il "resto" se l'acquirente non ha l'importo esatto.

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My-XL-World_Appendix_13
My-XL-World_Appendix_14

Supporto per insegnante

I bambini saranno in grado di:
Comprendere il concetto di base dell'economia
Comprendere come eseguire i calcoli di base

Set Il mio Mondo XL
Schede con suggerimenti

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