Un mini-market

• Assicurati di aver visitato www.LEGOeducation/start e di aver guardato i video di onboarding di My XL World.
• Guarda il video nell'angolo in alto a destra di questa pagina per avere una panoramica di questa lezione.
• Seleziona le schede con i suggerimenti necessarie per la lezione.
• Crea uno spazio apposito nella tua classe che consenta ai bambini di costruire facilmente e dedicarsi a giochi di ruolo con i loro modelli.

Mostra ai bambini la scheda con i suggerimenti relativi al supermercato e leggi questo breve racconto ad alta voce.

Oggi, tutti vanno a fare shopping perché devono prepararsi per la festa della scuola! Uma e Wei compreranno del cibo per la festa. Per decorare la sala delle feste, Zoe e Xavier vorrebbero prendere alcuni festoni e palloncini colorati. Yasmin e Victor vorrebbero giocare agli indovinelli alla festa. Vogliono che gli amici indovinino la provenienza dei vari cibi. Ad esempio, le uova provengono dai polli e il succo è fatto con diversi tipi di frutta.
.
Avvia un breve dibattito sullo shopping. Poni domande quali:

• Vai mai a fare la spesa con i tuoi genitori? Cosa comprano di solito?
• Come funziona la cassa di un supermercato?
• Cosa vorresti comprare se avessi dei soldi a disposizione? Perché?

Spiega ai bambini che stanno per costruire una o due cose che poi venderanno!
Chiedi loro di lavorare individualmente o in coppia per costruire una o due cose che vorrebbero vendere agli amici. Spiega che potrebbe essere qualcosa con cui giocare, qualcosa da mangiare, o qualcosa di utile.
Possono usare la loro immaginazione per creare nuovi modelli o utilizzare gli esempi riportati sotto come guida.
Spiega ai bambini che stanno per utilizzare i mattoncini LEGO^® DUPLO come soldi per comprare e vendere i loro modelli. Spiega loro che possono far pagare al massimo tre mattoncini LEGO^® DUPLO per ogni modello.
Concedi ai bambini 5 minuti per giocare ad acquistare e vendere i loro modelli.

Raduna i bambini. Chiedi loro di presentare a turno i loro modelli e di spiegare il perché della loro costruzione.
Chiedi ai bambini di pensare a ciò che hanno costruito e avvia un dibattito ponendo domande guida, come:

• Quanto costa il tuo modello?
• Perché alcune cose sono costose mentre altre sono a buon mercato?
• Qual è la differenza tra un bene e un servizio?

Incoraggia ogni bambino a costruire un modello di un luogo che vende beni e un modello di un luogo che fornisce servizi.
Chiedi ai bambini di utilizzare, a turno, i personaggi LEGO^® DUPLO^® per spiegare che tipo di beni o servizi vengono venduti nei luoghi che hanno costruito.

Poni domande guida, come queste, per sostenere le costruzioni dei bambini:

• Vai a mangiare fuori con i tuoi genitori di tanto in tanto? Dove vai?
• Dove vai a tagliare i capelli?

Valuta lo sviluppo delle competenze dei bambini osservando se riescono a:

• Gettare le basi per comprendere i concetti fondamentali dell’economia
• Proporre idee personali per contribuire a progetti creativi e formulare nuove idee durante il gioco
• Giocare con altri bambini in piccoli e grandi gruppi, seguire le procedure in classe, le regole di gioco e fare transizioni

Per semplificare la lezione:

• Assegna a ogni coppia di bambini un modello da costruire
• Svolgi la lezione con un gruppo più piccolo (ad esempio, di 3-4 bambini) e fornisci supporto durante la fase di costruzione
  Per aumentare il livello di difficoltà:
• Incoraggia i bambini a progettare un negozio con una cassa automatica e a spiegarne il funzionamento

MIGLIORAMENTO DELLE CAPACITÀ LINGUISTICHE
Chiedi ai bambini di creare dei cartelli per i beni e i servizi che vengono venduti nei negozi che hanno costruito in precedenza.
Incoraggiali a usare simboli o trascrizioni fonetiche per etichettare gli articoli. Chiedi loro di aggiungere i cartelli dei prezzi o delle offerte.

MIGLIORAMENTO DELLE CAPACITÀ MATEMATICHE
Distribuisci a ogni bambino due grandi mattoncini LEGO^® DUPLO e quattro o cinque mattoncini LEGO^® DUPLO piccoli da utilizzare come "paghetta".
Spiega che un grande mattoncino LEGO^® DUPLO^® equivale a due piccoli mattoncini LEGO^® DUPLO^®.
Invitali a provare ad acquistare e vendere i loro modelli, dando il "resto" se l'acquirente non ha l'importo esatto.