In giro per la città

• Assicurati di aver visitato www.LEGOeducation/start e di aver guardato i video di onboarding di My XL World.
• Guarda il video nell'angolo in alto a destra di questa pagina per avere una panoramica di questa lezione.
• Seleziona le schede con i suggerimenti necessarie per la lezione.
• Crea uno spazio apposito nella tua classe che consenta ai bambini di costruire facilmente e dedicarsi a giochi di ruolo con i loro modelli.

Mostra ai bambini la scheda con i suggerimenti relativi alla fermata dell'autobus e leggi questa breve storia ad alta voce.

Questa è una fermata dell'autobus a Rainbow Town. Victor sta comprando un biglietto dell'autobus alla biglietteria automatica. Sta andando al lavoro. Oggi, Uma porterà Xavier, Wei, Yasmin, e Zoe al parco dei divertimenti. Si incontreranno alla fermata e prenderanno l'autobus. Xavier è arrivato presto con il suo orso, mentre Yasmin e Wei sono in strada. Oh, no! Zoe ha perso il biglietto dell'autobus!

Avvia un breve dibattito sui veicoli. Poni domande quali:

• Come vai a scuola? Prendi un autobus, un'auto, una bicicletta o la metropolitana?
• Riesci a pensare ad altri tipi di veicoli?
• Ne hai guidato uno? Dove sei andato?

Spiega ai bambini che stanno per costruire un veicolo per i loro amici LEGO^® DUPLO^®.
Chiedi loro di lavorare in coppia per pensare a dove vorrebbe andare il loro personaggio LEGO^® DUPLO^®, quindi invitali a creare un veicolo.
Possono usare la loro immaginazione per creare un nuovo modello o usare le schede con i suggerimenti come guida.
Una volta che tutti hanno finito di costruire, sistema i modelli in un unico posto in modo che i bambini possano vedere le costruzioni degli altri.

Raduna i bambini e chiedi loro di pensare a ciò che hanno costruito.
Avvia un dibattito ponendo domande guida, come:

• Dove sta andando il tuo amico LEGO^® DUPLO^®?
• Quale veicolo hanno intenzione di prendere?
• Quante persone possono salire sul tuo veicolo?
• Quali veicoli viaggiano a terra? Nell'aria? Sull'acqua?

Incoraggia i bambini a giocare a interpretare a turno conducenti e passeggeri con i personaggi LEGO^® DUPLO^®. Suggerisci loro di giocare ad acquistare un biglietto e salire su un treno o su un autobus.

Poni domande guida come queste:

• Dove si siede il conducente?
• Dove i passeggeri possono acquistare i biglietti ?

Valuta lo sviluppo delle competenze dei bambini osservando se riescono a:

• Sperimentare e comprendere l'importanza del trasporto pubblico in una comunità
• Proporre idee personali per contribuire a progetti creativi e formulare nuove idee durante il gioco

Per semplificare la lezione:

• Assegna a ogni coppia di bambini un modello da costruire
• Svolgi la lezione con un gruppo più piccolo (ad esempio, di 3-4 bambini) e fornisci supporto durante la fase di costruzione

Per aumentare il livello di difficoltà:

• Incoraggia i bambini a progettare veicoli che possono viaggiare in aria, a terra o in acqua

MIGLIORAMENTO DELLE CAPACITÀ LINGUISTICHE
Opzione 1:
Spiega che quando le persone viaggiano, a volte amano inviare cartoline ai loro amici e familiari. Chiedi ai bambini di disegnare una cartolina con un saluto a uno o due dei loro amici o familiari.
Opzione 2:
Chiedi ai bambini di disegnare e scrivere un piano di viaggio. Ricorda loro di includere la loro destinazione, i compagni di viaggio e il tipo di veicolo che prenderanno.