Set SPIKE™ Prime

Azione!

Utilizzare i movimenti controllati del motore, i sensori e i programmi organizzati per superare una sfida pratica nel minor tempo possibile.

Oltre 120 min.
Avanzato
Dagli 11 ai 14 anni
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Piano della lezione

1. Preparazione

  • Leggi il materiale per gli alunni disponibile nell’app LEGO® Education SPIKE.
  • Prepara un piano adeguato. Questo progetto è stato ideato per essere eseguito in più sessioni.
  • Per completare questa lezione, gli alunni dovranno costruire un modello di struttura motrice avanzata e gli attrezzi lama apripista e braccio di sollevamento.

2. Coinvolgimento (10 min.)

  • Utilizza le idee suggerite nella sezione Avvia una discussione riportata di seguito per coinvolgere gli alunni in un dibattito incentrato sulla lezione.
  • Utilizza il video per spiegare la lezione.

3. Esplorazione (30 min.)

  • Chiedi agli alunni di lavorare a coppie per costruire i modelli di modulo di gioco, percorso e indicatore di campo.
  • Invitali a collaborare per scrivere un programma che consenta alla struttura motrice avanzata di superare la sfida. Ricorda loro di utilizzare tutte le nozioni apprese finora.

4. Spiegazione (10 min.)

  • Incoraggia una discussione sull’importanza di pianificare ogni fase di un programma. Illustra l'uso di pseudo-codice e di I Miei Blocchi per semplificare la pianificazione.

5. Elaborazione (40 min.)

  • Consenti agli alunni di continuare a lavorare alle loro soluzioni fino a quando saranno pronti per una prova cronometrata.
  • Ricorda loro di iniziare scrivendo uno pseudo-codice.
  • Non dimenticare di lasciare un po’ di tempo per riordinare.

6. Valutazione

  • Fornisci un riscontro su ciò che ogni alunno ha realizzato.
  • Per semplificare la procedura, puoi utilizzare le sezioni di valutazione fornite.

Avvia una discussione

Utilizza le seguenti domande per coinvolgere gli alunni in una discussione su come applicare ciò che hanno appreso finora per superare la sfida:

  • In cosa consiste la scomposizione di un problema?
  • Come userete questa abilità per superare la sfida?
  • Quali competenze avete acquisito nel corso delle lezioni precedenti che vi aiuteranno a completare questa missione?

Mostra agli alunni il video che spiega cosa dovranno fare.

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Suggerimenti per la costruzione

Contesto del gioco di esempio
Utilizza questo tema o creane uno personale:

  • L'agricoltore desidera andare in vacanza e ha bisogno di aiuto per programmare il bracciante robotico in modo che raccolga le uova senza romperle.

Elementi del gioco
Elementi necessari:

  • Struttura motrice avanzata con attrezzi
  • Modulo di gioco combinato con il modello di percorso
  • 2 indicatori
  • 4 casse
  • 6 mattoncini di penalità
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Missione 1: sbloccare il cancello
Programma la struttura motrice avanzata in modo che spinga l'attuatore per sbloccare il cancello del modulo di gioco.

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Missione 2: aprire il cancello
Programma la struttura motrice avanzata in modo che spinga l'attuatore verso il basso per sbloccare il cancello del modulo di gioco.

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Missione 3: superare l’indicatore
Avanza nel campo e supera almeno un indicatore senza toccarlo.

Missione 4: seguire il percorso e raccogliere le casse
Fai muovere la struttura motrice avanzata verso il modulo di gioco e raccogli le casse.

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Missione 5: consegna le casse
Trasporta le casse all'esterno dei due indicatori.

Penalità con mattoncini (facoltativi)

  • Collisione con gli indicatori durante il trasporto delle casse
  • Qualsiasi presa, rimozione o riposizionamento del robot

È possibile assegnare un massimo di sei mattoncini di penalità.
Ogni mattoncino di penalità comporterà la detrazione di 5 punti dal punteggio finale.

Punteggio

  • Sblocco del cancello (10 punti)
  • Apertura del cancello (10 punti)
  • Superamento dell’indicatore (10 punti)
  • Rispetto del percorso e raccolta delle casse: è necessario raccogliere almeno 2 casse (10 punti a cassa) e se si raccolgono tutte e quattro le casse vengono assegnati 10 punti bonus
  • Consegna di una o più casse percorrendo 50 cm di distanza dalla gallina al traguardo (20 punti)

Suggerimenti per la programmazione

Possibili soluzioni

SPIKE Competition Ready Mission Ready Teacher-Solution it-it

Differenziazione

Per semplificare la lezione:

  • Supera una parte della missione insieme ai tuoi alunni

Per portare la lezione a un livello superiore:

  • Utilizza le penalità facoltative con i mattoncini nell’ambito del gioco
  • Incoraggia gli alunni a completare tutte le missioni il più rapidamente possibile e senza penalità
  • Modifica l'impostazione del campo e inventa nuove regole
  • Aggiungi righe alla tabella per rendere la sfida più complessa

Opportunità di valutazione

Checklist di osservazione per l’insegnante
Crea una scala adeguata alle tue esigenze, ad esempio:

  1. Obiettivo parzialmente raggiunto
  2. Obiettivo completamente raggiunto
  3. Obiettivo superato

Per valutare i progressi compiuti dagli alunni, utilizza i seguenti criteri:

  • Gli alunni hanno lavorato in squadra per completare una missione.
  • Gli alunni hanno lavorato in squadra per completare tutte le missioni.
  • Gli alunni sono in grado di presentare il robot, il programma e la strategia per la missione, spiegando come hanno portato a termine ogni missione.

Auto-valutazione

Invita ogni alunno a scegliere il mattoncino che ritiene rappresenti la qualità del suo lavoro.

  • Blu: ho completato una missione.
  • Giallo: ho completato tutte le missioni.
  • Viola: insieme a tutti i membri del mio team, ho presentato all’allenatore il robot, il programma e la strategia per la missione.

Valutazione tra pari
Incoraggia i tuoi studenti a fornirsi feedback a vicenda:

  • Facendo in modo che gli studenti assegnino reciprocamente un punteggio ai lavori svolti tramite la scala di mattoncini colorati riportata sopra.
  • Invitandoli a presentare feedback costruttivi tra loro, in modo da migliorare l’operato del gruppo nella lezione successiva.
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Miglioramento delle capacità linguistiche

Per promuovere lo sviluppo delle capacità linguistiche:

  • Chiedi agli alunni di preparare ed esporre una presentazione su come hanno sviluppato una strategia efficace per superare la sfida nel minor tempo possibile.

Nota: questo allungherà i tempi della lezione.

Gli alunni che hanno apprezzato questa lezione potrebbero essere interessati ai seguenti percorsi di studio:

  • Economia e finanza (imprenditoria)
  • Produzione e ingegneria (valutazione dei progetti)

Supporto per insegnante

Gli alunni saranno in grado di:

  • Dimostrare la loro abilità nel risolvere una sfida a tempo

Set LEGO® Education SPIKE Prime
Estensione del Set LEGO® Education SPIKE Prime

Matematica
Spazio e figure

  • Visualizzare oggetti tridimensionali a partire da rappresentazioni bidimensionali.

Tecnologia
Vedere, osservare, sperimentare

  • Accostarsi a nuove applicazioni informatiche esplorandone le funzioni e le potenzialità.

Intervenire, trasformare e produrre

  • Smontare e rimontare semplici oggetti
  • Programmare ambienti informatici e elaborare semplici istruzioni per controllare il comportamento di un robot.

Prevedere, immaginare e progettare
Effettuare stime di grandezze fisiche.

Italiano
Ascolto e parlato
Riferire oralmente su un argomento di studio esplicitando lo scopo e presentandolo in modo chiaro.

Materiale per studenti

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