La missione guidata 2023-24

1. Preparazione

• Leggi il materiale per gli studenti disponibile nell'app LEGO^® Education SPIKE^™.
• Per completare la lezione, gli studenti devono costruire la struttura motrice con sensore di colore.

2. Coinvolgimento (10 min.)

• Utilizza le idee suggerite nella sezione Avvia una discussione riportata di seguito per coinvolgere gli studenti in una discussione correlata alla lezione.
• Utilizza il video per spiegare la lezione.

3. Esplorazione (30 min.)

• Chiedi agli studenti di preparare il modello Missione guidata sul campo di gioco.
• Invitali a seguire le istruzioni per scrivere un programma che permetta al robot di raggiungere il modello e attivarlo.

4. Spiegazione (10 min.)

• Avvia una discussione sulle principali funzionalità del robot legate all'attivazione del modello per sollevare il connettore.

5. Elaborazione (40 min.)
Chiedi a ogni team di allineare il robot e di inviarlo in missione per attivare il modello.

• Chiedi se hanno notato qualcosa a cui dovrebbero prestare particolare attenzione per la riuscita della missione (ad esempio, il robot parte dall'area di lancio a sinistra e finisce nell'area di lancio a destra, passa attraverso altre missioni lungo la strada).
• Avvia una discussione su ciò che hanno imparato nel seguire le linee che potrebbe aiutarli ad accedere ad altre missioni.
• Non dimenticare di lasciare un po' di tempo per riordinare.

6. Valutazione

• Fornisci un riscontro su ciò che ogni studente ha realizzato.
• Per semplificare la procedura, puoi utilizzare le sezioni di valutazione fornite.

Utilizza le seguenti domande per coinvolgere gli studenti in una discussione su come applicare ciò che hanno appreso finora per completare la missione:

• Quali azioni esegue il robot?
• Come fa il robot a raggiungere il modello?
• Come fa il robot ad attivare il modello?
• Qual è l'equilibrio ideale tra velocità e precisione in questa missione?

Mostra agli studenti il video che spiega cosa dovranno fare.

Impostazione del modello Missione guidata
Fornisci questi suggerimenti agli studenti mentre preparano il modello:

• Controlla il Regolamento della gara di robotica per conoscere la posizione corretta del modello sul tappetino.

• Verifica che il modello sia costruito correttamente e funzioni come previsto.
• Applica con cura il nastro Dual lock e posiziona correttamente il modello sul tappetino.

Per semplificare la lezione:

• Rivedi il piano della lezione Campo di addestramento 3, che spiega come utilizzare il sensore di colore per seguire una linea (ad esempio, grazie alla Modalità Colore o la Modalità Intensità luce riflessa).

Per portare la lezione a un livello superiore:

• Modifica il programma per iniziare dall'area di lancio a destra.
• Assegna un'altra sfida della FIRST LEGO League di quest'anno da completare prima o dopo questa missione.

Checklist di osservazione per l'insegnante
Crea una scala adeguata alle tue esigenze, ad esempio:
1. Obiettivo parzialmente raggiunto
2. Obiettivo completamente raggiunto
3. Obiettivo superato

Per valutare i progressi compiuti dagli studenti, utilizza i seguenti criteri:

• Gli studenti hanno lavorato in squadra per completare la missione.
• Gli studenti hanno lavorato in squadra per completare più missioni nella stessa corsa.
• Gli studenti sono in grado di presentare il robot, il programma e la strategia per la missione, spiegando come hanno portato a termine ogni missione.

Auto-valutazione
Invita ogni studente a scegliere il mattoncino che ritiene rappresenti la qualità del suo lavoro.

• Blu: ho completato una missione.
• Giallo: ho completato più di una missione.
• Viola: insieme al mio team, ho presentato all'allenatore il robot, il programma e la strategia per la missione.

Valutazione dei compagni
Incoraggia gli studenti a fornirsi feedback a vicenda:

• Chiedendo a ciascun alunno di assegnare un punteggio ai lavori svolti da un altro tramite la scala di mattoncini colorati sopra riportata.
• Invitali a scambiarsi un feedback costruttivo, in modo da migliorare il lavoro che il gruppo svolgerà nella lezione successiva.

Per promuovere lo sviluppo delle capacità linguistiche:

• Chiedi agli studenti di preparare ed esporre una presentazione su come hanno sviluppato una strategia efficace per completare la missione nel minor tempo possibile.

Nota: questo allungherà i tempi della lezione.

Gli studenti che hanno apprezzato questa lezione potrebbero essere interessati ai seguenti percorsi di studio:

• Produzione e ingegneria (valutazione dei progetti)
• Informatica (programmazione di computer)