Set SPIKE™ Prime

La missione guidata 2021-22

Allenare il team con una vera missione della FIRST LEGO League e prepararlo ad affrontare le prossime sfide.

45-90 min.
Principiante
Dagli 11 ai 14 anni
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Piano della lezione

1. Preparazione
*Leggi il materiale per gli alunni disponibile nell’app LEGO Education SPIKE.

  • Per completare la lezione, gli alunni devono costruire la struttura motrice con sensore di colore.

2. Coinvolgimento (10 min.)

  • Utilizza le idee suggerite nella sezione Avvia una discussione riportata di seguito per coinvolgere gli alunni in una discussione correlata alla lezione.
  • Utilizza il video per spiegare la lezione.

3. Esplorazione (30 min.)

  • Chiedi agli alunni di preparare il modello Missione guidata sul campo di gioco.
  • Invitali a seguire le istruzioni per scrivere un programma che permetta al robot di raggiungere il modello e attivarlo.

4. Spiegazione (10 min.)

  • Avvia una discussione sulle principali funzionalità del robot legate all’attivazione del modello per rilasciare il pacchetto.

5. Elaborazione (40 min.)

  • Chiedi a ogni team di allineare il robot e di inviarlo in missione per attivare il modello.
  • Chiedi se hanno notato qualcosa di cui essere particolarmente consapevoli durante questa missione (ad esempio, è sul lato oltre il campo, supera altre missioni che può scegliere di intraprendere lungo la strada).
  • Avvia una discussione su ciò che hanno imparato nel seguire le linee che potrebbe aiutarli ad accedere ad altre missioni.
  • Non dimenticare di lasciare un po’ di tempo per riordinare.

6. Valutazione

  • Fornisci un riscontro su ciò che ogni alunno ha realizzato.
  • Per semplificare la procedura, puoi utilizzare le sezioni di valutazione fornite.

Avvia una discussione

Utilizza le seguenti domande per coinvolgere gli alunni in una discussione su come applicare ciò che hanno appreso finora per completare la missione:

  • Quali azioni esegue il robot?
  • Come fa il robot a raggiungere il modello?
  • Come fa il robot ad attivare il modello?
  • Qual è l’equilibrio ideale tra velocità e precisione in questa missione?

Mostra agli alunni il video che spiega cosa dovranno fare.

Suggerimenti per la costruzione

Impostazione del modello Missione guidata
Fornisci questi suggerimenti agli alunni mentre preparano il modello:

  • Controlla il Regolamento della gara di robotica per conoscere la posizione corretta del modello sul tappetino.
  • Verifica che il modello sia costruito correttamente e funzioni come previsto.
  • Applica con cura il nastro Dual lock e posiziona correttamente il modello sul tappetino.
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Suggerimenti per la programmazione

Programma principale

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Differenziazione

Per semplificare la lezione:

  • Chiedi agli alunni di concentrarsi sulla precisione del robot nel seguire la linea che conduce alla missione.
  • Supera una parte della missione insieme ai tuoi alunni.

Per portare la lezione a un livello superiore:

  • Sfida gli alunni a seguire altre linee sul campo di gioco.
  • Assegna un’altra sfida della FIRST LEGO League di quest'anno da completare prima o dopo questa missione.

Opportunità di valutazione

Checklist di osservazione per l’insegnante
Crea una scala adeguata alle tue esigenze, ad esempio:

  1. Obiettivo parzialmente raggiunto
  2. Obiettivo completamente raggiunto
  3. Obiettivo superato

Per valutare i progressi compiuti dagli alunni, utilizza i seguenti criteri:

  • Gli alunni hanno lavorato in squadra per completare una missione.
  • Gli alunni hanno lavorato in squadra per completare più missioni nella stessa corsa.
  • Gli alunni sono in grado di presentare il robot, il programma e la strategia per la missione, spiegando come hanno portato a termine ogni missione.

Auto-valutazione
Invita ogni alunno a scegliere il mattoncino che ritiene rappresenti la qualità del suo lavoro.

  • Blu: ho completato una missione.
  • Giallo: ho completato più di una missione.
  • Viola: insieme al mio team, ho presentato all’allenatore il robot, il programma e la strategia per la missione.

Valutazione dei compagni
Incoraggia gli alunni a fornirsi feedback a vicenda:

  • Chiedendo a ciascun alunno di assegnare un punteggio ai lavori svolti da un altro tramite la scala di mattoncini colorati sopra riportata
  • Invitandoli a scambiarsi un feedback costruttivo, in modo da migliorare il lavoro che il gruppo svolgerà nella lezione successiva
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Miglioramento delle capacità linguistiche

Per integrare lo sviluppo delle capacità linguistiche.

  • Chiedi agli alunni di preparare ed esporre una presentazione su come hanno sviluppato una strategia efficace per completare la missione nel minor tempo possibile.

Nota: questo allungherà i tempi della lezione.

Gli alunni che hanno apprezzato questa lezione potrebbero essere interessati ai seguenti percorsi di studio:

  • Produzione e ingegneria (valutazione dei progetti)
  • Informatica (programmazione di computer)

Supporto per insegnante

Gli alunni saranno in grado di:

  • Completare la loro prima missione della FIRST^®^ LEGO^®^ League
  • Far interagire il loro robot con il campo di gioco

Set LEGO® Education SPIKE Prime
Set sfida FIRST® LEGO® League

Materiale per studenti

Foglio di lavoro per lo studente

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