Goal!

1. Preparazione

• Leggi il materiale per gli alunni disponibile nell’app LEGO^® Education SPIKE^™.
• Se lo ritieni necessario, pianifica una lezione utilizzando il materiale introduttivo presente nell’app per aiutare gli alunni a familiarizzare con LEGO^® Education SPIKE^™ Prime.

2. Coinvolgimento (5 min.)

• Utilizza le idee suggerite nella sezione Avvia una discussione riportata di seguito per coinvolgere gli alunni in una discussione incentrata sulla lezione.
• Utilizza il video per spiegare la lezione.

3. Esplorazione (10 min.)

• Invita gli alunni a lavorare a coppie per costruire i modelli per questa lezione.
• Incoraggiali a collaborare durante la costruzione.
• Chiedi loro di fare una prova avviando il programma.

4. Spiegazione (10 min.)

• Sfida ogni team a segnare il maggior numero di goal possibile in un minuto.
• Se lo ritieni opportuno, al termine della sfida avvia una discussione sulla collaborazione e su ciò che gli alunni hanno appreso finora.

5. Elaborazione (15 min.)

• Invita ogni team a creare la propria sfida.
• Chiedi ai team di condividere e di sfidarsi l’un l’altro in divertenti partite.
• Non dimenticare di lasciare un po’ di tempo per riordinare.

6. Valutazione

• Fornisci un riscontro su ciò che ogni alunno ha realizzato.
• Per semplificare la procedura, puoi utilizzare le sezioni di valutazione fornite.

Avvia una discussione sulla collaborazione descrivendo i comportamenti collaborativi efficaci. Indirizza l'attenzione degli alunni su alcuni elementi fondamentali di una collaborazione fattiva. Questi potrebbero essere:

• Identificare e concordare un obiettivo comune
• Chiarire i ruoli all'interno del team
• Essere onesti nell’ammettere gli errori
• Creare insieme

Per approfondire la discussione, illustra le differenze tra collaborazione e lavoro di squadra.

• Un lavoro di squadra efficace dipende dalla presenza di un leader forte, in grado di guidare il team verso un obiettivo. Se il leader è forte e l’obiettivo è chiaro, ogni membro del team può lavorare su una parte specifica del progetto. Le indicazioni fornite dal leader del team sono essenziali per la riuscita del lavoro di squadra.
• Per una collaborazione di successo, il gruppo deve lavorare insieme... e pensare insieme. Il prodotto finale nasce dall’impegno dell’intero gruppo. Questo significa che i collaboratori sono partner alla pari e non esiste un unico leader.

Mostra agli alunni il video che spiega cosa dovranno fare.

Personalizzazione dei vari elementi
Ecco alcune idee che gli alunni potrebbero utilizzare per creare le loro sfide:

A. Aggiungere un sensore di forza per colpire il disco tutte le volte che desiderano.
B. Aggiungere un secondo disco per creare più azione.
C. Utilizzare i mattoncini LEGO per creare un sistema di punti (ad esempio, rosso = 1 punto, verde = 2 punti)
D. Utilizzare un personaggio LEGO come portiere o ostacolo da evitare.

Programma principale

Per portare la lezione a un livello superiore:

• Ripeti la lezione creando nuovi team. Fornisci sempre un riscontro per aiutare gli alunni a migliorare la loro collaborazione.
• Includi il miglioramento delle capacità matematiche o linguistiche.

Checklist di osservazione per l’insegnante
Crea una scala adeguata alle tue esigenze, ad esempio:

1. Obiettivo parzialmente raggiunto
2. Obiettivo completamente raggiunto
3. Obiettivo superato

Per valutare i progressi compiuti dagli alunni, utilizza i seguenti criteri:

• Gli alunni hanno collaborato tra loro per tutta la lezione.
• Gli alunni hanno individuato ruoli specifici all'interno del loro team.
• Gli alunni hanno risolto i problemi insieme e hanno utilizzato le idee di tutti.

Auto-valutazione

Invita ogni alunno a scegliere il mattoncino che ritiene rappresenti la qualità del suo lavoro.

• Blu: ho collaborato e ho segnato molti goal.
• Giallo: ho collaborato e ho creato una sfida originale.
• Viola: ho collaborato alla creazione di una sfida utilizzando le idee di tutti i membri del team.

Valutazione tra pari
Incoraggia i tuoi studenti a fornirsi feedback a vicenda:

• Facendo in modo che gli studenti assegnino reciprocamente un punteggio ai lavori svolti tramite la scala di mattoncini colorati riportata sopra.
• Invitandoli a presentare feedback costruttivi tra loro, in modo da migliorare l’operato del gruppo nella lezione successiva.

Per promuovere lo sviluppo delle capacità linguistiche:

• Chiedi agli alunni di scrivere le regole della loro sfida.
• Invitali a utilizzare illustrazioni e grafica per spiegare le regole.

Nota: questo allungherà i tempi della lezione.

In questa lezione sarà già possibile esplorare concetti matematici fondamentali, quali:

• Creazione di un grafico della relazione diretta tra livello di potenza del blocco di programmazione e distanza percorsa dal disco.
• Raccolta di dati relativi a numero di tiri, numero di tiri in porta, numero di goal e numero di passaggi riusciti, da utilizzare per generare statistiche.

Nota: questo allungherà i tempi della lezione.