Set di base WeDo 2.0

Progetto introduttivo, parte B: Sensore di movimento di Milo

Scopri come utilizzare il sensore di movimento per rilevare la presenza di un particolare esemplare di pianta.

0-30 min.
Principiante
Dagli 8 agli 11 anni
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1. Preparazione

(15-30 minuti)

• Leggi la preparazione generale nel capitolo “Gestione della classe”. • Informati sul progetto per capire cosa fare. • Definisci come desideri presentare il progetto: Utilizza il video fornito nel progetto all’interno del software WeDo 2.0 o utilizza il materiale che preferisci. • Determina il risultato finale del progetto: i parametri per presentare e produrre il documento. • Assicurati che le tempistiche ti consentano di soddisfare le aspettative. Importante Si consiglia di completare i quattro Progetti introduttivi in un’unica sequenza. In caso contrario, è preferibile completarli prima di continuare con altri progetti al fine di fornire agli studenti il tempo necessario per esaminare i materiali. Tempi approssimativi per i quattro progetti introduttivi: • Parte A: Milo, il rover scientifico: 40 min. • Parte B: Sensore di movimento di Milo: 15 min. • Parte C: Sensore di inclinazione di Milo: 15 min. • Parte D: Collaborazione: 15 min.

2. Fase di esplorazione

(3 minuti)

Domande per il dibattito 1. Quanto è importante l’utilizzo di strumenti scientifici nei compiti che gli scienziati devono svolgere? Quando un rover si trova in un luogo remoto, è necessario disporre di sensori per poter prendere decisioni su dove andare e dove fermarsi. Il rover deve essere dotato di sensori in modo che possano svolgere un’attività senza il costante controllo umano.

3. Fase di creazione

(7 minuti)

Con le istruzioni di montaggio fornite, gli studenti costruiranno un braccio utilizzando il sensore di movimento che permetterà a Milo di rilevare il campione di pianta. Gli studenti costruiranno inoltre un campione di pianta su una base rotonda LEGO®. La stringa del programma fornita farà muovere il rover in avanti finché rileva la presenza dell’oggetto campione. Si fermerà ed emetterà un suono. Cogli questa opportunità per invitare gli studenti a registrare il proprio suono per la scoperta.

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4. Fase di condivisione

(5 minuti)

In questa parte del progetto introduttivo, chiedi agli studenti di registrare un video della missione. Essi si eserciteranno a utilizzare la fotocamera e a registrare se stessi, il che sarà utile per i progetti futuri.

Supporto per insegnante

Gli studenti effettueranno le seguenti attività: Crea e programma il braccio rilevatore di oggetti di Milo utilizzando gli input del sensore di movimento. Documenta il modo in cui Milo ha individuato un particolare esemplare di pianta.

Materiale per studenti

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