フリースロー
試合観戦
- ビデオで選手がフリースローを入れたとき、何の力が働いていましたか?
- ボールを動かすのは何の力ですか?
- 打ち上げられたボールが下に戻ってくるのは何の力のためですか?
- スリーポイントシュートとは何ですか?
![U2L3.EngageThumbnail.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt2f0857b4dc9d1a71/5ed0f76253e7da19a32ac40b/U2L3.EngageThumbnail.png?locale=ja-jp&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
コートを組み立てる
- 組み立て説明書「B」 p20~38
![U2L3.01.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt79e780e3f25b724b/5fd22909d0df66524b5d35c4/U2L3_-_doodleThumbnail.png?locale=ja-jp&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
試してみましょう!
実験 1:
- 数字がついた青のタイルでピボットの位置を1、投げる距離を2、バスケットの高さを1に設定します。
- 得点できるか挑戦してください!
- 結果は生徒用ワークシートの表に記録します。
- クランクを回して、ボールを投げる距離を4、6、8と徐々に長くしていきましょう。
- それぞれの距離でボールを投げ、結果を表に記録します。
パターンを見つけてください!
実験 2:
- バスケットの高さと投げる距離をどちらも2の位置に変更し、同じようにボールを投げます。
- 得点を生徒用ワークシートに記録してください。
- クランクを回して、ボールを投げる距離を4、6、8と徐々に長くしていきましょう。
- 得点を記録します。
- 何が起こりましたか?
- バスケットを3の位置に上げて同じように実験してください。
何が起こりましたか?
- 何の力が働いていましたか?
- 何か気が付いたパターンはありましたか?
![45401-assessment.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blteca493632139998a/5fd71e6650460c30dd541156/45401_ModDetail_262.png?locale=ja-jp&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)