마을 구경가기

• www.LEGOeducation/start를 방문하여 나의 XL 세계 소개 비디오를 꼭 보아주세요.
• 이 학습단원의 개요를 보려면 이 페이지 우상단 모서리에 있는 동영상을 시청하세요.
• 수업에 사용할 아이디어 카드를 선택하세요.
• 아이들이 모델을 조립하고 역할 놀이를 할 수 있도록 교실 내에 지정된 공간을 준비하세요.

아이들에게 버스 정류장 아이디어 카드를 보여주고, 아래의 이야기를 읽어주세요.

여기는 무지개 마을의 버스 정류장이에요. 빅터(Victor)가 자판기에서 버스 탑승권을 사고 있네요. 일하러 가는 길이거든요. 그런데 마침 오늘 우마(Uma)도 자비에(Xavier), 웨이(Wei), 야스민(Yasmin), 조이(Zoe)를 놀이공원에 데리고 가려 하고 있어요. 모두들 버스 정류장에서 만나 함께 버스를 타게 되겠군요. 자비에(Xavier)는 곰 인형과 함께 벌써 도착했고, 야스민(Yasmin)과 웨이(Wei)는 지금 오고 있는 중이에요. 그런데 어쩌죠! 조이(Zoe)가 버스 탑승권을 잃어버렸어요!

탈것에 대해 간단히 토의를 진행하고, 이러한 질문을 던져보세요.

• 어떻게 학교(유치원)에 가나요? 버스, 자동차, 자전거, 지하철 같은 것을 타고 가나요?
• 다른 종류의 탈것 중에서 생각나는 것이 있나요?
• 어떤 것들을 타 보았나요? 어디에 갔었나요?

아이들에게 레고^® 듀플로^® 친구들을 위한 탈것을 조립할 것이라고 말해주세요.
두명씩 짝이 되어 레고^® 듀플로^® 피겨가 어디로 가고 싶어하는지 생각해본 후, 탈것을 만들게 하세요.
상상력을 발휘하여 새 모델을 만들어도 좋고, 아이디어 카드를 지침으로 활용해도 상관없어요.
모두가 조립을 마치는 대로 아이들이 다른 친구들의 것을 볼 수 있게 모델을 한 곳에 모아 배치하세요.

아이들을 한 곳에 모으고, 자신이 조립한 모델에 대해 생각해보는 시간을 가지세요.
다음과 같은 길잡이 질문을 통해 토의를 진행하세요.

• 레고^® 듀플로^® 친구가 어디로 가는 중인가요?
• 어떤 탈것을 이용할 건가요?
• 얼마나 많은 사람들이 탈 수 있나요?
• 어느 탈것이 땅 위를 달리고, 하늘을 날고, 물에 뜨나요?

아이들에게 조별로 번갈아 레고^® 듀플로^® 피겨를 이용해 운전수와 승객 역할 연기를 하게 하세요. 또한 탑승권을 사고 기차나 버스에 타는 시나리오를 역할 연기하는 것은 어떨지 제안해보세요.

다음과 같은 길잡이 질문을 던지세요.

• 운전수가 어디에 앉나요?
• 승객이 어디에서 탑승권을 구입할 수 있나요?

다음 사항을 관찰하여 아이들의 능력 발달 상태를 평가하세요.

• 대중교통이 지역사회에서 차지하는 중요성을 체험하고 이해하는가
• 자신의 아이디어를 창의적 프로젝트에 추가하고 놀이 중에 자신만의 아이디어를 제시하는가

수업을 단순화하는 방법:

• 각 조별로 조립할 모델을 하나씩 알려주세요.
• 소규모 그룹(예: 3-4명의 아동)으로 수업을 진행하고 조립 활동을 더 많이 도와주세요.

난이도를 높이는 방법:

• 아이들에게 공중, 지상 또는 수상 이동이 가능한 탈것을 디자인하게 해보세요.

국어교과 확장
옵션 1
사람들이 여행 중에 때로 친구나 가족에게 엽서를 보내고 싶어한다는 것을 설명해주세요. 아이들에게 친구나 가족 한두 명에게 전할 인사말이 담긴 엽서를 그리게 하세요.
옵션 2
아이들에게 여행 계획을 그림과 글로 나타내보게 하세요. 목적지, 여행 동반자, 그리고 어떤 유형의 탈것을 이용할 것인지가 포함되어야 해요.