우리 마을 표지물

• www.LEGOeducation/start를 방문하여 나의 XL 세계 소개 비디오를 꼭 보아주세요.
• 이 학습단원의 개요를 보려면 이 페이지 우상단 모서리에 있는 동영상을 시청하세요.
• 수업에 사용할 아이디어 카드를 선택하세요.
• 아이들이 모델을 조립하고 역할 놀이를 할 수 있도록 교실 내에 지정된 공간을 준비하세요.

놀이공원, 탑, 아파트가 표시된 아이디어 카드를 보여주고, 아래의 이야기를 읽어주세요.

오늘 빅터(Victor)가 웨이(Wei), 자비에(Xavier), 야스민(Yasmin), 그리고 조이(Zoe)에게 질문을 하나 던졌어요. 무지개 마을을 상징하는 표지물이 될 만한 건물이나 조각상을 찾아볼 수 있겠냐고요. 그런데 어떤 것으로 해야 할지에 대해 서로 생각이 너무 다른 탓에 이야기가 매우 길어지고 말았네요. 웨이(Wei)는 무지개 아파트를 마을의 상징으로 삼아야 한다는 생각이에요. 다채롭고 멋지니까요. 조이(Zoe)는 놀이공원의 성채가 좋겠다고 말을 하는군요. 거기에 올라가면 마을 전체를 볼 수 있다면서요. 한편, 자비에(Xavier)와 야스민(Yasmin)은 공원의 탑을 생각하고 있나 봐요. 왜냐하면 항상 거기에서 축제가 열리니까요.

아이들에게 지역사회에 대해 간단히 토의를 하게 하고, 이러한 질문을 던져보세요.

• 일반집이나 아니면 아파트에서 살고 있나요? 집 모양이 어떤지 설명할 수 있나요?
• 놀고 싶을 때 주로 마을의 어디로 가나요?

아이들에게 마을의 표지물을 조립할 것이라고 말해주세요.
그 다음, 두명씩 짝을 지어 한두 가지 모델을 조립하게 하세요. 집에 가까이 다다랐다는 것을 알 수 있게끔 잘 보이는 것이어야겠죠.
상상력을 발휘하여 새로운 모델을 만들어도 좋고, 아래의 예를 지침으로 활용해도 상관없어요.
모두가 조립을 마치는 대로 아이들이 다른 친구들의 것을 볼 수 있게 모델을 한 곳에 모아 배치하세요.

아이들을 한 곳에 모은 다음, 번갈아 모델을 공개하고, 어떻게 그 모델을 선택했는지를 설명하게 해보세요.
아이들에게 자신이 무얼 조립했는지에 대해 생각해보게 하고, 다음과 같은 길잡이 질문을 통해 토의를 진행하세요.

• 마을이 어디에 위치하고 있나요?
• 집이나 이웃에 거의 다다랐다는 것을 보고 알 수 있을 만한 다른 물건으로는 어떤 것이 있을까요?

어느 나라/지역에든 표지물이 있다는 것을 설명해주세요.
아이들에게 우리 나라/지역의 표지물을 말 할 수 있는지 물어보세요.
표지물을 조립하고 학급 전원에게 발표하게 하세요.
만일 어려워하거든 높은 건물, 다리, 커다란 산, 호수 또는 조각상 같은 것을 생각해보라고 하세요.

다음 사항을 관찰하여 아이들의 능력 발달 상태를 평가하세요.

• 지리 학습을 위한 기초로서 거주지 주변 환경의 물리적 특성에 대해 배움을 얻고 있는가
• 지리, 역사 및 사회 학습을 위한 기초로서 마을, 도시/지역, 국가에 대해 배움을 얻고 있는가
• 자신의 아이디어를 창의적 프로젝트에 추가하고 놀이 중에 자신만의 아이디어를 창안해 내는가

수업을 단순화하는 방법:

• 각 조별로 조립할 모델을 하나씩 알려주세요.
• 소규모 그룹(예: 3-4명의 아동)으로 수업을 진행하고 조립 활동을 더 많이 도와주세요.
  난이도를 높이는 방법:
• 아이들에게 무지개 마을의 새로운 표지물을 디자인하게 하세요.

국어교과 확장
아이들에게 자기 마을의 새로운 표지물을 그리고 조립하게 하세요. 조립을 마치는 대로 아이들에게 표지물의 이름을 짓고 그것을 새로운 표지물로 삼으려는 이유를 학급 전원에게 설명하게 하세요.