훈련 캠프 1: 이동하기

1. 준비

• 레고^® 에듀케이션 스파이크^™ 앱의 학생용 자료를 읽으세요.
• 필요에 따라 앱의 시작하기 자료를 이용해 지도안을 작성해 보세요. 레고^® 에듀케이션 스파이크^™ 프라임과 친숙해지는 데 도움이 될 것입니다.

2. 착수(5분)

• 학생들에게 아래 토의 시작 섹션의 아이디어를 이용해 이 수업과 관련된 토의를 시작하게 하세요.
• 비디오를 이용해 수업의 개요를 설명하세요.

3. 탐구(20분)

• 학생들에게 2인 1조로 연습용 드라이빙 베이스 모델을 조립하게 하세요.
• 학생들에게 시간을 주고, 기본 제공되는 프로그램 꾸러미를 이용해 드라이빙 베이스의 동작을 조사하게 하세요.
• 학생들에게 블록의 값과 파라미터를 바꿔가며 그 결과를 관찰하게 하세요.

4. 설명(5분)

• 프로그램의 각 단계별로 계획을 세우는 것이 왜 중요한지에 대해 토의를 진행하세요.
• 유사 코드가 무엇이며 프로그램을 계획하는 데 어떻게 도움이 되는지를 설명하세요.

5. 다듬기(15분)

• 학생들에게 드라이빙 베이스를 정사각형 모양으로 이동할 방법을 찾아보게 하세요.
• 길찾기 챌린지를 준비하고, 학생들에게 각자 기술을 테스트하게 하세요.
• 뒷정리를 위한 약간의 시간을 남겨두는 것을 잊지 마세요.

6. 평가

• 학생 개개인의 성과에 대해 피드백을 해주세요.
• 활동평가표를 사용하면 프로세스를 단순화할 수 있습니다.

로봇 경진대회 경기장에 설치된 장애물을 피해 이동하는 것이 성공의 열쇠입니다. 아래와 같은 질문으로 학생들의 토의를 이끌어 보세요.

• 각자 좋아하는 스포츠와 관련된 전술에 대해 설명해 보세요.
• 드라이빙 베이스가 수행할 수 있는 모든 동작을 목록으로 작성해 보세요.

학생들에게 비디오를 보여주고 활동의 개요를 파악하게 하세요.

단순한 드라이빙 베이스
센서가 없는 단순한 드라이빙 베이스를 사용하세요. 케이블 클립을 사용하는 것을 잊지 마세요.

기본 프로그램

가능한 해결법

기타 프로그램

수업을 단순화하는 방법:

• 여분의 시간을 들여 프로그램 블록의 각 파라미터가 무엇을 제어하는지를 설명하세요.

아래와 같은 방법으로 이 수업을 다음 단계로 진행해 보세요.

• 학생들에게 자이로 센서를 이용해 드라이빙 베이스를 정사각형 모양으로 이동하도록 프로그래밍하게 해 보세요.
• 경진대회용 테이블처럼 넓은 표면에서 속도와 정밀도를 연습하세요.

교사 관찰 체크리스트
교사의 요구 사항에 부합하는 척도를 만드세요(아래 예 참조).

1. 부분적으로 달성됨
2. 완전하게 달성됨
3. 초과 달성됨

아래의 성공 기준을 이용해 학생들의 진척도를 평가하세요.

• 학생들이 적절한 블록을 선택하여 제어된 동작을 구현할 수 있다.
• 학생들이 반복적인 방식으로 블록의 파라미터를 바꿀 수 있다.
• 학생들이 적절한 이동 블록을 쌓아서 프로그램을 만들 수 있다.

자기 평가

학생 개개인에게 자신의 성과를 가장 잘 나타낸다고 생각되는 브릭을 선택하게 하세요.

• 파란색: 여러 가지 방식으로 이동하도록 드라이빙 베이스를 만들었다.
• 노란색: 드라이빙 베이스를 정사각형 모양으로 이동하기 위한 여러 가지 프로그램을 작성했다.
• 보라색: 모터의 동작 유형을 여러 가지로 조합하여 장애물을 성공적으로 피하면서 이동하도록 만들었다.

피어 리뷰
다음과 같이 학생들에게 서로 피드백을 제공할 것을 장려해 주세요.

• 한 학생이 위의 색 브릭 척도를 사용하여 상대방의 성과에 대해 점수를 매기게 하세요.
• 다음 수업 중에 그룹의 성과가 더욱 향상될 수 있도록 서로에게 건설적인 피드백을 제시하게 하세요.

국어교과 기술 계발 요소의 통합:

• 학생들에게 아래의 대안을 살펴보고 2미터의 거리를 이동하기 위한 가장 정밀한 방식을 찾아보게 하세요.

  ▷ 초 단위로 이동
  ▷ 각도 단위로 이동
  ▷ 바퀴 단위로 이동
  ▷ 센서를 이용해 이동

• 학생들에게 자신들이 선택한 방법을 어떤 상황에서 사용했으며 그 이유는 무엇인지를 기록하게 하세요.

참고: 이렇게 할 경우 수업이 더 길어집니다.

수학 기술 계발 요소의 통합:

드라이빙 베이스를 이용해 거리를 계산할 때...

• 1초간, 한 바퀴 또는 지정된 각도만큼 전진 이동하세요. 이동한 거리에 기초하여 총 거리를 추정함에 있어 이 결과를 근거로 사용하세요.
• 바퀴의 둘레를 계산하고 이 값을 이용해 이동한 거리를 측정하세요(원주 = 파이 x 직경, 또는 원주 = 파이 x 2 x 반경).

참고: 이렇게 할 경우 수업이 더 길어집니다.

이 수업이 즐거웠던 학생이라면 아마 다음과 같은 진로 개발 영역에 대해서도 관심이 있을 것입니다.

• 보건학(의료 및 보건 경력)
• 정보 기술(게임 프로그래밍)