타인을 위한 디자인

1. 준비

• 레고^® 에듀케이션 스파이크^™ 앱의 학생용 자료를 읽으세요.
• 그에 따라 계획을 세워 보세요. 이 프로젝트는 여러 세션에 걸쳐 실행하도록 구상되었습니다.

파트 A

2. 착수(15분)

• 학생들에게 아래 토의 시작 섹션의 아이디어를 이용해 이 수업과 관련된 토의를 시작하게 하세요.
• 비디오를 이용해 수업의 개요를 설명하세요.

3. 탐구(30분)

• 학생들에게 시간을 주고 브레인스토밍을 하게 해 보세요.
• 2인 1조로 팀을 짜고, 시도해 보고 싶은 아이디어 2가지를 선택하게 해 보세요.

파트 B

4. 설명(45분)

• 선택을 마친 후, 각 조별로 해법 2가지를 조립하고 테스트하게 해 보세요.
• 학생들이 테스트 방법에 관한 데이터를 수집하기 위한 표를 만들 줄 아는지 확인해 보세요.

파트 C

5. 다듬기(45분)

• 정보 공유를 위한 시간을 배정하고, 각 팀별로 결과를 발표하게 해 보세요.

6. 평가

• 학생 개개인의 성과에 대해 피드백을 해주세요.
• 활동평가표를 사용하면 프로세스를 단순화할 수 있습니다.

인공 기관이 무엇이며, 누군가의 손을 새로운 장치로 교체해야 할 경우 어떻게 할 것인지에 대해 토의를 시작해 보세요.

• 학생들에게 팔다리 중 하나를 잃은 사람이 의수족을 이용해 무엇을 가장 하고 싶어할지에 대해 생각하게 해 보세요.
• 고정관념에 얽매이지 말고 기발한 방식으로 손을 재발명할 방법을 생각하게 해 보세요. 주방장, 기계공 또는 학생들이 손 대신에 어떤 장치를 갖고 싶어할까요?

David Aguilar Amphoux

개방형 해법
이 프로젝트는 모든 학생 또는 팀이 독특한 해법을 찾아내도록 하기 위한 목적으로 설계되었습니다.

해법 예제
모든 학생이 동일한 출발선에서 시작할 수 있도록 여기 보이는 대로 팔을 조립하게 해 보세요. 상당히 큰 물체를 집는 것과 같은 특정한 기능을 학생들이 직접 설계할 수 있도록 해 보세요.

개념 증명을 위해 사용할 수 있는 아이디어의 예를 아래에서 참조해 보세요.

기본 프로그램

수업을 단순화하는 방법:

• 제안된 예제 해법을 모든 학생들의 출발점으로 사용해 보세요.
• 과일을 집어들거나 문 손잡이를 돌리는 등의 특정한 기능에 맞춰 과제를 좁혀 보세요.

아래와 같은 방법으로 이 수업을 다음 단계로 진행해 보세요.

• 대학, 병원 또는 학계의 의수족 부서에서 활동하는 전문가를 초대하여 학생들에게 강의를 들려주세요.
• 전문가와 짝을 이루어 실제 세계의 해법을 디자인하게 해 보세요.
• 만일 적절한 도구가 있다면 3D 인쇄되거나 레이저 커팅된 부품을 사용해 보세요.

교사 관찰 체크리스트
교사의 요구 사항에 부합하는 척도를 만드세요(아래 예 참조).

1. 부분적으로 달성됨
2. 완전하게 달성됨
3. 초과 달성됨

아래의 성공 기준을 이용해 학생들의 진척도를 평가하세요.

• 학생들이 문제의 핵심 요소를 식별할 수 있다.
• 학생들이 자율적으로 실제 작동하는 창의적 해법을 계발할 수 있다.
• 학생들이 아이디어를 명확히 전달할 수 있다.

자기 평가

학생 개개인에게 자신의 성과를 가장 잘 나타낸다고 생각되는 브릭을 선택하게 하세요.

• 파란색: 새로운 손을 성공적으로 만들었다.
• 노란색: 원하는 기능을 수행하기 위한 창의적 방법이 적용된 새로운 손을 성공적으로 만들었다.
• 보라색: 원하는 기능을 수행하기 위한 창의적 방법이 적용된 새로운 손을 성공적으로 만들었으며, 명확하고 이해하기 쉬운 방식으로 아이디어를 발표했다.

피어 리뷰
다음과 같이 학생들에게 서로 피드백을 제공할 것을 장려해 주세요.

• 한 학생이 위의 색 브릭 척도를 사용하여 상대방의 성과에 대해 점수를 매기게 하세요.
• 다음 수업 중에 그룹의 성과가 더욱 향상될 수 있도록 서로에게 건설적인 피드백을 제시하게 하세요.

국어교과 기술 계발 요소의 통합:

• 학생들에게 텍스트, 이미지, 비디오, 스케치 등을 이용해 자신의 디자인 과정을 기록하는 동시에 프로젝트를 기록할 발명 공책을 만들게 해 보세요.
• 학생들에게 프로젝트를 다수의 청중 앞에서 발표하게 해 보세요(예: 과학 전시회 도중).

이 수업이 즐거웠던 학생이라면 아마 다음과 같은 진로 경력개발 영역에 대해서도 관심이 있을 것입니다.

• 보건학(생체의학)
• 보건학(의료 및 보건 경력)
• 보건학(의료 보조)
• 제조 및 공학(예비 공학)