레고® 에듀케이션 스파이크™ 프라임 세트

도와주세요!

시나리오를 관찰하고 문제를 정의해 보세요.

30-45분
초급
6-8학년
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수업 계획

1. 준비

  • 레고® 에듀케이션 스파이크 앱의 학생용 자료를 읽으세요.
  • 필요에 따라 앱의 시작하기 자료를 이용해 지도안을 작성해 보세요. 레고® 에듀케이션 스파이크 프라임과 친숙해지는 데 도움이 될 것입니다.

2. 착수(5분)

  • 학생들에게 아래 토의 시작 섹션의 아이디어를 이용해 이 수업과 관련된 토의를 시작하게 하세요.
  • 비디오를 이용해 수업의 개요를 설명하세요.

3. 탐구(20분)

  • 학생들에게 2인 1조로 강아지 키키 모델을 조립하게 해 보세요.
  • 학생들에게 첫 번째 프로그램 꾸러미를 실행하고 어떤 일이 일어날 지를 설명하게 해 보세요.
  • 두 번째 프로그램 꾸러미를 실행하게 해 보세요.
  • 학생들에게 1분의 시간을 주고 키키에게 발생 가능한 모든 문제와 새로운 사운드의 목록을 작성하게 해 보세요.

4. 설명(5분)

  • 두 개의 팀이 짝을 이루어 서로의 목록을 비교하고 토의하게 해 보세요. 토의의 방향을 문제를 정의하는 쪽으로 유도해 보세요.

5. 다듬기(10분)

  • 팀 단위로 새로운 “이야기”를 만들고, 사운드를 선택하여 새로운 문제를 정의하고, 그에 따라 프로그램을 업데이트하게 해 보세요.
  • 뒷정리를 위한 약간의 시간을 남겨두는 것을 잊지 마세요.

6. 평가

  • 학생 개개인의 성과에 대해 피드백을 해주세요.
  • 활동평가표를 사용하면 프로세스를 단순화할 수 있습니다.

토의 시작

집에 애완동물을 기르는 학생이 있는지를 질문하고, 애완동물에 대해 토의를 시작해 보세요. 동물의 행동에 대해 간략히 이야기를 나누되, 애완동물이 겪고 있을 수도 있는 문제를 알아내는 방법에 초점을 맞추세요.

  • 고양이가 이상한 소리를 낸 적이 있나요?
  • 개가 짖거나 으르릉거리나요?

학생들에게 비디오를 보여주고 활동의 개요를 파악하게 하세요.

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조립 요령

어떻게 작동하나요?
이 모델은 컬러 센서를 이용해 물체의 색상을 탐지하고 반응합니다. 컬러 센서는 여러 가지 색조를 탐지할 수 있습니다. 스파이크 앱의 도움말 섹션에서 컬러 센서에 관한 자세한 정보를 찾아 보세요.

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직접 만들기
학생들에게 브릭과 교실 안에 있는 기타 구성품을 추가하여 모델에 개성을 부여하게 해 보세요.

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코딩 요령

기본 프로그램

SPIKE Invention-Squad Help Step03-Program ko-kr

기타 프로그램

SPIKE Invention-Squad Help Teacher Solution ko-kr

차별화

수업을 단순화하는 방법:

  • 이러한 이야기가 펼쳐질 수 있는 장소의 범위를 좁혀 보세요(예: 집안, 공원 또는 도시의 거리).

아래와 같은 방법으로 이 수업을 다음 단계로 진행해 보세요.

  • 쉽고 뻔한 대안은 배제하고(예: 초인종이 울림에 따라 키키가 짖음), 학생들에게 매우 창의적인 방식으로 문제를 설명하게 해 보세요.
  • 다른 팀과 “소리에 담긴 이야기”를 상호 교환하고, 팀마다 문제를 어떻게 정의했는지를 비교하게 해 보세요.

    ▷ 참고: “이야기”는 각기 하나씩의 색상 블록과 대응되는 일련의 사운드 3개로 구성됩니다.

  • 학생들에게 문제를 정의한 후 온전한 디자인 프로세스를 거침으로써 문제에 대한 해법을 찾아내게 해 보세요.
  • 국어교과 확장 요소를 통합해 보세요.

평가 기회

교사 관찰 체크리스트
교사의 요구 사항에 부합하는 척도를 만드세요(아래 예 참조).

  1. 부분적으로 달성됨
  2. 완전하게 달성됨
  3. 초과 달성됨

아래의 성공 기준을 이용해 학생들의 진척도를 평가하세요.

  • 학생들이 여러 가지 관찰 결과에 기초하여 문제를 정의할 수 있다.
  • 학생들이 관찰한 문제의 세부 내용을 전달할 수 있다.
  • 학생들이 문제의 정의와 해법의 정의가 어떻게 다른지를 판별할 수 있다.

자기 평가

학생 개개인에게 자신의 성과를 가장 잘 나타낸다고 생각되는 브릭을 선택하게 하세요.

  • 파란색: 키키의 이야기에 담겨 있는 문제를 한 가지 알아냈다.
  • 노란색: 키키의 이야기에 담겨 있는 문제를 여러 가지 알아냈다.
  • 보라색: 키키의 이야기에 담겨 있는 문제를 여러 가지 알아냈고 그 모든 문제를 상세히 설명했다.

피어 리뷰
다음과 같이 학생들에게 서로 피드백을 제공할 것을 장려해 주세요.

  • 한 학생이 위의 색 브릭 척도를 사용하여 상대방의 성과에 대해 점수를 매기게 하세요.
  • 다음 수업 중에 그룹의 성과가 더욱 향상될 수 있도록 서로에게 건설적인 피드백을 제시하게 하세요.
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국어교과 확장

국어교과 기술 계발 요소의 통합:

  • 학생들에게 여러 가지 방식으로 목록을 공유하게 해 보세요.

    ▷ 학급을 대상으로 프레젠테이션을 실시
    ▷ 학급 토론의 일부로서 공유
    ▷ 8-10명 정도의 소규모 그룹 단위로 공유

  • 학생들에게 다른 팀을 위해 긍정적이고 건설적인 피드백을 제공할 것을 요구해 보세요.

참고: 이렇게 할 경우 수업이 더 길어집니다.

진로 연결

이 수업이 즐거웠던 학생이라면 아마 다음과 같은 진로 개발 영역에 대해서도 관심이 있을 것입니다.

  • 건설 및 건축(건축)
  • 비즈니스 및 금융(기업가)
  • 제조 및 공학(예비 엔지니어링)

교사 지원

학생 과제:

  • 문제를 알아내기.
  • 해결책으로 이어질 범주를 구성하기

레고 에듀케이션 스파이크 프라임 세트

[4과03-03] [9과07-01] [6실04-09] [6실04-11] [6실05-03] [6실05-03] [6실05-07] [9기가05-03] [9기가05-06] [9정04-01] [9정04-04] [9정05-02] [4국01-04][4국01-05][4국01-06][6국01-01][6국01-02][6국01-04] [4도04-01][9도04-02]
지식정보처리역량 창의적사고역량 심미적 감성역량 의사소통역량

학생용 자료

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