레고® 에듀케이션 스파이크™ 프라임 세트

정말 안전하게 지켜요!

복합 조건을 사용하여 안전 금고의 암호화 패턴을 강화하세요.

90-120분
중급
초3-중3학년
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수업 계획

1. 준비

  • 레고® 에듀케이션 스파이크 앱의 학생용 자료를 읽으세요.

2. 착수(5분)

  • 학생들에게 아래 토의 시작 섹션의 아이디어를 이용해 이 수업과 관련된 토의를 시작하게 하세요.
  • 비디오를 이용해 수업의 개요를 설명하세요.

3. 탐구(20분)

  • 학생들에게 2인 1조로 초특급 안전 금고를 조립하게 하세요.
  • 학생들에게 프로그램을 실행하고 잠금 장치의 작동 원리를 살펴보게 하세요.

4. 설명(5분)

  • 언제 어떤 방식으로 복합 조건에 "AND"와 "OR"를 사용할 것인지에 대해 토의를 진행하세요.

5. 다듬기(15분)

  • 학생들에게 복합 조건을 프로그램에 추가하여 초특급 안전 금고를 더욱 안전하게 만들게 하세요.
  • 뒷정리를 위한 약간의 시간을 남겨두는 것을 잊지 마세요.

6. 평가

  • 학생 개개인의 성과에 대한 피드백을 제공하세요.
  • 주어진 활동평가표를 사용하면 프로세스를 간소화할 수 있습니다.

토의 시작

학생들에게 다음과 같은 질문을 하고, 반복 또는 수리에 대한 토의를 시작하게 해 보세요.

  • 누군가 비밀번호를 해킹한다면 어떻게 될까요?
  • 비밀번호의 보안성을 어떻게 평가할 수 있을까요?
  • 복합 조건이 무엇인가요?

학생들에게 비디오를 보여주고 활동의 개요를 파악하게 하세요.

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조립 요령

분할 조립
각 팀의 조립 과제를 세분하여 모두가 능동적으로 참여하게 해 보세요.

  • 학생 A: 초특급 안전 금고
  • 학생 B: 슈퍼 안전 금고 문과 팔
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모터를 정확히 정렬
프로그램을 시작하고, 팔이 들어올려지는지 확인하세요.

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수동 잠금 해제
필요에 따라 문의 잠금을 해제할 수 있는 수동 열쇠가 모델에 포함되어 있습니다.

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코딩 요령

기본 프로그램

SPIKE Kickstart your business Keep-it-really-safe Step03-Program - ko-kr

가능한 솔루션

SPIKE Kickstart your business Keep-it-really-safe Teacher Solution - ko-kr

기타 프로그램

SPIKE Kickstart your business Keep-it-really-safe Teacher Other - ko-kr

차별화

수업을 단순화하는 방법:

  • 복합 조건을 한 개만 프로그래밍하세요.

수업을 다음 단계로 연결하는 방법:

  • 학생들에게 센서(예: 거리 센서, 힘 센서)를 모델에 추가하여 다른 복합 조건을 만들게 하세요.
  • 각 팀별로 다른 팀이 만든 초특급 안전 금고의 잠금을 풀어보게 하세요.
  • 학생들에게 조건을 정의할 때 NOT 함수를 사용하게 하세요.

평가 기회

교사 관찰 체크리스트
교사의 요구 사항에 맞는 척도를 만드세요.(예시 참조)

  1. 부분적으로 달성됨
  2. 충분히 달성됨
  3. 초과 달성됨

아래의 성공 기준을 사용해 학생들의 진척도를 평가하세요.

  • 학생들이 복합 조건의 의미를 이해하고 있다.
  • 학생들이 프로그램에 복합 조건을 사용할 수 있다.
  • 학생들이 디지털 보안에 대해 상세하고 정확하게 토의를 할 수 있다.

자기 평가
학생 개개인에게 자신의 성과를 가장 잘 나타낸다고 생각되는 브릭을 선택하게 하세요.

  • 파란색: 내 프로그램에 복합 조건을 하나 사용했다.
  • 노란색: 내 프로그램에 복합 조건을 두 개 사용했다.
  • 보라색: 세 개 이상의 복합 조건을 사용하여 매우 안전한 프로그램을 작성했다.

동료 평가
다음과 같이 학생들에게 서로 피드백을 제공할 것을 장려하세요.

  • 한 학생이 위의 색 브릭 척도를 사용하여 다른 학생의 성과에 대해 점수를 매기게 하세요.
  • 다음 수업 중에 그룹의 성과가 더욱 향상될 수 있도록 서로에게 건설적인 피드백을 제시하게 하세요.
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국어교과 확장

국어교과 기술 계발 요소의 통합:

  • 학생들에게 다음과 같은 디지털 보안 용어의 의미를 조사하게 하세요.

    ▷ 참거짓
    ▷ 조건
    ▷ 복합 조건
    ▷ AND, OR, NOR, NOT
    ▷ 암호화
    ▷ 대소문자 구분

참고: 이렇게 할 경우 수업이 더 길어집니다.

진로 연결

이 수업이 즐거웠던 학생이라면 아마 다음과 같은 진로 개발 영역에 대해서도 관심이 있을 것입니다.

  • 정보 기술(컴퓨터 프로그래밍)
  • 정보 기술(IT 응용 프로그램)
  • 정보 기술(오라클 / 데이터베이스 프로그래밍)
  • 정보 기술(웹 디자인)

교사 지원

학생 과제:

  • 복합 조건을 프로그래밍하는 방법을 조사하세요.

[4수04-01] [9과24-02] [6실04-07] [6실04-07] [6실04-08] [6실04-09] [6실04-10] [6실04-11] [6실05-07] [9기가05-03] [9기가05-06] [9정03-03] [9정03-04] [9정04-01] [9정04-02] [9정04-03] [9정04-04] [9정04-05] [9정05-02] [4국01-04][4국01-05][4국01-06][6국01-01][6국01-02][6국01-04] [4도02-04][9도04-02]
지식정보처리역량 창의적 사고 역량 의사소통 역량

학생용 자료

학생용 워크시트

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