레고® 에듀케이션 스파이크™ 프라임 세트

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사용자 가이드 동영상을 보고 “품질 점검” 로봇의 동작을 재현하세요.

30-45분
초급
6-8학년
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수업 계획

1. 준비

  • 레고® 에듀케이션 스파이크 앱의 학생용 자료를 읽으세요.
  • 필요에 따라 앱의 시작하기 자료를 이용해 지도안을 작성해 보세요. 레고® 에듀케이션 스파이크 프라임과 친숙해지는 데 도움이 될 것입니다.

2. 착수(5분)

  • 아래 토의 시작 섹션의 아이디어를 이용해 학생들에게 이 수업과 관련된 토의를 시작하게 해 보세요.
  • 비디오를 이용해 수업의 개요를 설명하세요.

3. 탐구(20분)

  • 학생들에게 2인 1조로 “품질 점검” 로봇을 조립하게 하세요.
  • 프로그램을 실행하고, 로봇이 올바르게 작동하는지 확인하게 하세요.

4. 설명(5분)

  • 학생들에게 로봇의 동작을 모두 식별할 때까지 비디오를 반복하여 재생하게 하세요.
  • 학생들에게 기본 제공되는 유사 코드를 사용하여 새 프로그램 꾸러미를 만들게 하세요.

5. 다듬기(15분)

  • 학생들에게 두 번째 비디오를 보고 로봇의 새로운 동작을 식별하게 하세요.
  • 학생들에게 유사 코드와 새 프로그램 꾸러미를 작성하게 하세요.
  • 학생들에게 유사 코드의 정밀도와 프로그램의 효과 사이에 어떤 관계가 있는지에 대해 생각해 보게 하세요.
  • 뒷정리를 위한 약간의 시간을 남겨두는 것을 잊지 마세요.

6. 평가

  • 학생 개개인의 성과에 대해 피드백을 해주세요.
  • 활동평가표를 사용하면 프로세스를 단순화할 수 있습니다.

토의 시작

다음과 같은 질문을 던지고, 문제의 분해에 대해 토의를 시작하세요.

  • 일상 생활 중에 나타나는 어떤 문제들을 분해 기술을 이용해 해결할 수 있을지, 예를 들어 보세요.
  • 조리법, 비디오 게임 또는 수학 문제 해결 등의 예를 이용해 분해 기술을 설명할 수 있어요?

학생들에게 비디오를 보여주고 활동의 개요를 파악하게 하세요.

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조립 요령

분할 조립
각 팀의 조립 과제를 세분하여 모두가 능동적으로 참여하게 해 보세요.

  • 학생 A: 아이디어 탐지 장치
  • 학생 B: 로봇 머리
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모터를 정확히 정렬
학생들이 일차적으로 모터를 올바르게 배치해야만 수업을 의도한 대로 진행할 수 있음을 기억하하세요.

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컬러 센서 민감도
컬러 센서는 손가락을 “마젠타 색상”으로 탐지합니다. 따라서 학생들이 센서의 앞에 브릭을 놓을 때 손가락이 브릭 뒤에 감춰지도록 해야 합니다.

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코딩 요령

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기본 프로그램

SPIKE Kickstart your business Place-your-order Step03-Program ko-kr

가능한 해결법

SPIKE Kickstart your business Place-your-order Step04-Hint - ko-kr

기타 프로그램

SPIKE Kickstart your business Place-your-order Teacher-Solution - ko-kr

차별화

수업을 단순화하는 방법:

  • 유사 코드를 설명하는 시간을 더 늘리고, 실제 세계의 예제를 연습하세요(예: 조리법 만들기, 누군가에게 길 알려주기).
  • 학생들의 아이디어를 일깨우기 위한 유사 코드 아이디어 시트를 준비하세요.

아래와 같은 방법으로 이 수업을 다음 단계로 진행해 보세요.

  • 학생들이 분해 기술을 연습할 때 사용할 수 있도록 “품질 점검” 로봇의 동작을 나타내는 비디오를 만드세요.

    ▷ 또는 학생들에게 서로를 비디오로 촬영하게 할 수도 있습니다.

평가 기회

교사 관찰 체크리스트
교사의 요구 사항에 부합하는 척도를 만드세요(아래 예 참조).

  1. 부분적으로 달성됨
  2. 완전하게 달성됨
  3. 초과 달성됨

아래의 성공 기준을 이용해 학생들의 진척도를 평가하세요.

  • 학생들이 유사 코드를 이용해 프로그램 꾸러미를 만들 수 있다.
  • 학생들이 문제(동작)를 분해하여 유사 코드를 만들 수 있다.
  • 학생들이 자신의 유사 코드를 이용해 동작을 프로그래밍할 수 있다.

자기 평가

학생 개개인에게 자신의 성과를 가장 잘 나타낸다고 생각되는 브릭을 선택하게 하세요.

  • 파란색: 비디오에서 보았던 하나의 동작을 재현했다.
  • 노란색: 비디오에서 보았던 여러 가지 동작을 재현했다.
  • 보라색: 비디오에서 보았던 여러 가지의 동작을 재현했으며, 모든 프로그램 꾸러미의 기초가 될 유사 코드를 내 힘으로 만들었다.

피어 리뷰
다음과 같이 학생들에게 서로 피드백을 제공할 것을 장려해 주세요.

  • 한 학생이 위의 색 브릭 척도를 사용하여 상대방의 성과에 대해 점수를 매기게 하세요.
  • 다음 수업 중에 그룹의 성과가 더욱 향상될 수 있도록 서로에게 건설적인 피드백을 제시하게 하세요.
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국어교과 확장

국어교과 기술 계발 요소의 통합:

  • 학생들에게 “품질 점검” 로봇을 설정하고 프로그래밍하는 방법이 설명된 2분짜리 비디오 자습서 또는 사용자 가이드 책자를 만들게 하세요.

참고: 이렇게 할 경우 수업이 더 길어집니다.

진로 연결

이 수업이 즐거웠던 학생이라면 아마 다음과 같은 진로 개발 영역에 대해서도 관심이 있을 것입니다.

  • 정보 기술(컴퓨터 프로그래밍)
  • 제조 및 공학(기계 기술)
  • 제조 및 공학(예비 엔지니어링)

교사 지원

학생 과제:

  • 분해 기술을 이용해 복잡한 문제를 보다 작은 부분으로 나눌 것입니다.

레고 에듀케이션 스파이크 프라임 세트

[4수03-12] [4수04-01] [9과24-02] [6실04-07] [6실04-08] [6실04-09] [6실04-11] [6실05-07] [9기가04-01] [9기가04-04] [9정03-03] [9정04-01] [9정04-02] [9정04-03] [9정04-04] [9정04-05] [9정05-02] [4국01-04][4국01-05][4국01-06][6국01-01][6국01-02][6국01-04][6국01-05][9국01-11] [4도02-04][9도04-02]
지식정보처리역량 창의적 사고 역량 의사소통 역량

학생용 자료

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